关于青少年财富观教育存在的问题与思考

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1、关于青少年财富观教育存在的问题与思考.L.编辑。摘要：青少年在财富获取、财富支配、财富意识和财富价值观方面存在着不容忽视的问题，导致这些问题产生的原因在于社会现实的冲击、家庭教育的偏差与学校教育的缺失等。为此，我们需要对青少年进行财富观教育，其主要内容包括：财富意识培育、财商价值观教育、财富品质培养与财富的提高。在此基础上，教育者需要积极采取有针对性的教育措施，引导青少年形成健康的财富观。关键词：青少年；财富观；道德教育　　　　在全面建设小康社会的新时期，富国富民已成为社会生活的主旋律之一，人们对财富也很关注。教育青少年科学地看待财富，正确地获取财富，理智

2、地支配财富，培育良好的财富品质，从而树立健康的财富观就显得尤为必要。当前，青少年财富观存在着一些不容忽视的问题，它们影响着青少年的身心发展。对此，我们必须深入反思，结合青少年的特点，有针对性地改进并加强教育工作。　　　　一、青少年财富观存在的问题　　　　(一)在财富获取方面　　一些青少年贪欲太强。面对琳琅满目的商品市场，目睹多彩的外部世界，又看到其他同学享受丰富的物质生活而自己得不到满足，一些青少年从小就养成了要的习惯，并且是无节制地要、蛮横地要，通过向父母长辈要来满足欲望和虚荣。更有少数青少年由于通过正常途径要不到他们满意的结果而误入歧途，进行偷盗甚至抢

3、劫。　　　　(二)在财富支配方面　　一些青少年消费无节制，这主要表现为浪费和消费结构的不合理，可以说是乱用。时下，这种现象越来越突出。一些青少年不顾家庭经济承受能力，羡慕一掷千金的生活，在消费方面超越甚至是大大超越自身和家庭的正常消费水平。太爱乱花钱成了一些青少年的非典型性特征。　　　　(三)在财富意识方面　　很多青少年，尤其是一些富裕家庭的青少年，缺乏必要的财富意识，更不用说相应的理财意识和能力。他们不知道财富金钱意味着什么，没有多与少的概念，除了要就是用。调查显示，相比日本、美国、韩国等国的学生，中国学生对金钱的意识是最低的，不管是家长还是学生，都只关

4、心学习。对金钱：中国孩子最没感觉。　　　　(四)在财富价值观方面　　部分青少年片面夸大财富在人生中的作用。他们认为有钱就理直气壮，无钱就英雄气短，金钱第一的思想极大地影响着一些青少年。他们把个人拥有财富的多少作为衡量人生成功、幸福与否的唯一标准，把今后赚大钱作为人生唯一的目标，而未能认识到财富的真正意义。拜金主义在青少年中大有蔓延滋长之势。　　　　二、青少年财富观问题产生的原因　　　　(一)社会现买的强烈冲击　　许多人将发财致富作为第一要务，笃信天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往有钱能使鬼推磨等不健康的财富观，从而催生了拼命追逐金钱、比阔斗富、坑蒙拐骗、欺

5、诈失信等丑恶财富行为。一些不良的甚至是极坏的财富思想和言行给整个社会带来不可低估的负面影响。人们在迷惑、矛盾甚至是痛苦的选择中，价值观发生动摇或跨塌。学校处在社会环境中，社会各种不健康的财富行为，对学生的财富观形成强烈冲击。　　　　(二)家庭教育的偏差　　家长缺乏对孩子的财富观教育。一些家长不重视财富观教育，不愿意让孩子过早地接触钱、谈论钱，以防止孩子染上铜臭；一些家长溺爱孩子，毫无原则地满足孩子过度的物质要求；一些家长虽然意识到和进行了财富观教育，但教育方法不科学，往往将孩子应该做的事和应尽之责任以物质(或金钱)交换或奖励的方式体现出来，长此以往，导致孩

6、子只认钱而缺乏责任感，以为金钱可以交换一切；一些家长没有采取行动，只说而不让孩子做，不愿意青少年在读书期间参与财富实践活动，从而使得青少年理财能力差，财富意识淡薄，不按财富规律办事。　　　　(三)学校教育的缺失　　学校未能很好地顺应时代的要求，根据青少年的特点，有的放矢地对青少年进行健康财富观教育。学校教育仍然重书本知识，教育没有面对生动的同时也是五花八门的财富思想和行为，没有结合现实情况来分析问题、教育学生。为此，学校必须加强财富观教育。　　　　三、厘清青少年财富观教育的主要内容　　　　(一)财富意识培育　　财富先是以金钱的形式体现出来。青少年财富意识的

7、发展，大致有四个层次：8～11岁少年具有简单的金钱意识，认识并能计算钱的多少，意识到钱可以买东西，有比较自觉的买卖行为；12～14岁少年具有了较为复杂的金钱功能意识，认识到钱的多种物质交换功能，买卖行为不仅具有一定的自觉性，而且具有初步的独立性；15～17岁少年具有了全面的财富功能意识，既认识到金钱的物质交换功能，又认识到财富在精神方面的功能，还认识到财富的社会功能；18岁以上的青少年具有了创新的财富功能意识，亦即具备了运用财富进行财富增值的自觉意识。财富意识的培养就是要让青少年在其成长发展的各个时期形成对财富的正确认识，这不仅是财富观教育的重要目标，也是

8、青少年社会化发展的要求。　(二)财富价值观教育　　一方面，要教育学