北师大版四年级语文下册28朱鹮飞回来了

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1、服务师生方便老师贴近教学四年级语文下册北师大版28朱鹮飞回来了朱鹮简介别名：朱鹭资料宝袋嘴细长而末端下弯，长约18厘米，黑褐色具红端。腿长约9厘米，朱红色。资料宝袋认字高手僻孵螺禽陕袭pìfūluóqínxíshǎn字词乐园写字能手推敲叙述叮嘱tuīqiāoxùshùdīngzhǔ字词乐园写字能手扰搜稀rǎosōuxī字词乐园书写技巧“扰”字写时容易错，千万不要写成“拢”。“搜”字要注意“叟”，“臼”字中间一“丨”不能丢。字词乐园词语积累关注灭绝推敲频繁袭扰叮嘱隐蔽搜索小心翼翼神采奕奕大名鼎鼎字词乐园1.朱鹮是怎样的一种鸟，你知道了吗？2.这篇课文主要讲了一件什么事？有什么收获

2、？预习检查阅读第一段，你有什么收获？从“偏僻”一词中有哪些发现？课文详解第一段交代了主人公小光及其生活环境。“偏僻”一词说明小光的家乡位置很偏僻，同时也说明只有“偏僻的山村”朱鹮才有可能生存下来。课文详解阅读第2-5段，你有哪些收获，小光从考察队的身上体会到了什么？课文详解3.考察队员的科学精神影响了小光。小光的收获：1.朱鹮的一些知识。2.了解到考察队工作的任务和意义。课文详解课文详解朱鹮非常可爱，被人们称为“吉祥之鸟”。朱鹮生活在森林茂密，水源充足，长期以来较少开发的山区，秦岭地区符合这些条件。朱鹮已濒临灭绝，非常珍贵，已引起国家关注。考察队的科学精神：“到各地区寻找”,“

3、在我国东北地区寻觅了很久”，“来到秦岭地区”说明考察队很辛苦。“毫无收获”说明屡次失败却不气馁，“经过认真推敲和考证”说明具有严谨的科学研究精神。课文详解小光在听了考察队员和爸爸的谈话后做了什么？谁给他提供了重要线索？课文详解小光到学校后给老师和同学说了关于朱鹮的事，大家都积极参与进来。同学小胖给他提供了重要线索，小光很激动。课文详解寻找朱鹮的过程中，充满了哪些困难，大家是怎样克服的？课文详解课文详解寻找朱鹮不能漫山遍野地找，需要在朱鹮出没的地方等候。怎么“等候”？“苦苦”等候，一是环境艰苦，二是大家焦灼企盼又极具耐心的心理苦等。找到朱鹮后，考察队员们是怎样保护的？小光是怎样做

4、的？课文详解考察队员在朱鹮的巢边搭起了窝棚，忍受着风吹雨打、日晒虫叮，精心地观察，守护着这几只朱鹮。在考察队员的悉心照料下，一对朱鹮开始产卵孵化下一代了。课文详解一只小朱鹮被挤了出来，考察队员决定人工饲养这只小朱鹮，小光和伙伴们也挖来田螺、泥鳅，捉来小鱼、小虾喂它。课文详解“精心”与“悉心”精心:强调观察守护特别用心、细致。悉心:强调用尽所有精力照顾。课文详解找到朱鹮后最后的结果怎么样？小光对待家乡的态度跟先前一样吗？课文详解小光在文章的开头说有一天要走出大山去看看，说明开始他觉得家乡偏僻，不如外面好，在文后我们可以体会到小光对家乡、对朱鹮的热爱之情。课文详解到现在，我们来思考

5、一下为什么文章的题目是“朱鹮飞回来了”？为什么不是“朱鹮”？课文详解因为“朱鹮飞回来了”浸透着人们“寻觅了很久”，“苦苦等候多时”终于看到朱鹮飞来时兴奋激动的心情，是全篇文章的文眼，所以用它做题目非常合适。课文详解朱鹮飞回来了寻找发现保护珍爱快乐地生活图解结构这篇课文记叙了科学考察队员在小朋友的帮助下，发现并保护濒临灭绝的珍稀动物朱鹮的故事，表现了人们对野生动物的珍爱。概括主题细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的情节，加以生动地描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写中。在这篇文章中考察队员和小光他们在等朱鹮出现时就运用了细节描写。写法点拨1.要抓住典型细节。2.要细

6、致观察事物。3.要巧妙运用修辞。怎样才能写好细节呢？写法点拨保护动物的标语保护野生动物就是保护人类自己!拓展提升保护动物的标语保护珍稀动物，关注地球生态。拓展提升文中的朱鹮是幸运的，因为我们的努力与关爱它又回归家园，回归自然了。然而由于种种原因，世界上的许多珍稀动物都已濒临灭绝，有些甚至已经从地球上消失了。在以后的生活中我们要做些什么呢？心灵感悟1.摘抄课文中优美的语句。2.这篇课文的写作顺序是（）-（）-（）-快乐地生活。随堂练习寻找朱鹮发现朱鹮保护朱鹮谢谢观赏！