《一次成功的实验》 教案

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1、《一次成功的实验》教案[《一次成功的实验》教案]一次成功的实验一、导入：同学们，你们在自然课上一定做过许多实验，有过成功，也有过失败，《一次成功的实验》教案。但为什么会成功，为什么会失败呢?这中间是有原因的。如果你找到了原因，就会由此而得到一种认识，或者明白一个道理。今天，我们学习的第30课《一次成功的实验》，就是通过一次实验所取得的成功告诉了我们一个深刻的道理。(板书课题，齐读)二、初读课文，整体感知1、自由朗读课文，要求读准字音。2、学习生字词语，纠正读音，强调易写错的字词。（铅锤成功实验教育家绳

2、子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得系着）3、多音字：系、假。组词。4、默读全文，请生概括课文大意。一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。师把课文分为三个部分，实验前，实验中，实验后，请你们分别在课文中标出来。5、这是一次成功的实验，当你获得成功时，你的感受是什么？请三位学生分别朗读这三个部分。6、面对一次成功的实验，我们同学却有不同的体验，不同的感受。课文《一次成功的实验》中，当教育家成功完成实验后，他的感受是怎样的？（激动）第三、品味

3、语言“你从哪里知道教育家激动的呀”引入最后一段。这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”1、指导朗读，重音：激动地好久终于重新朗读一遍2、教育家为什么会如此激动？默读全文，画出令教育家激动的词句来。（小组间互相交流成果，看下哪组答全对，可以体验下成功的激动，教案《《一次成功的实验》教案》(..)。）3、一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”（1）生如果读

4、的较响时，可以问你们都想让教育家听到吗？谁来试试？（2）生如果读得轻，但是慢时，可以指导根据上下文，知道应该较快读。（3）不能读得太快，因为你第一，你第二，我最后，是要让同伴听清楚，如果你太快了，他们就听不清你说的话了，所以要读得恰到好处。所以，这句话要读得轻、语速较快、而且要读得清楚干脆。（小组读，全班齐读）（4）读着小女孩的话，你觉得小女孩是一个怎样的人啊？（舍己为人，团结合作的品质）4、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”（1）一边体会，一遍指导朗读。（2）体会“不假思索”的意思。

5、（如果生不会，让他们反复读几遍这句话，在读中体会意思）（3）能不能用学过的词语来代替“不假思索”。（毫不犹豫）（4）两句比较读一遍，然后用“不假思索”造句。5、联系生活（1）人们拥挤前进的图片介绍。（2）汶川地震，一所学校全体师生安全有序撤离。（3）补充说明：有序逃生的意识。教育学生平时上下楼秩序井然。6、总结：所以教育家会如此的激动，让我们再次读下最后一段。生读完后，回到课题，所以这是一次成功的实验。老师说这篇课文上成了中学模式，两个课时的文章，我居然都能火速解决，哎。《一次成功的实验》教案2　　第

6、2篇初三第一次月考总结400字发言稿　　〖预览〗初三第一次月考总结400字发言稿各位领导、老师们、同学们：大家下午好！同学们，九年级的第一次月考，奏响了2017年中考的序曲。在座的每一位同学，都面临着九年磨一剑，即刻试锋芒的考验。为能在明年的6月20日取得辉煌的成绩，我们得反思这一次月考，才能冲刺期中，迎接以后每一次挑战。首先对于在这次考试中取得优异成绩的同学表示祝贺。这次考试充分证明了你们在这一阶段付出了，有付出才有回报嘛。但希望你们再接再厉，继续努力。同时对在这次考试中成绩不理想的同学希望你们不要

7、泄气，我们只需要深刻地分析自己的月考成绩，从失败的原因、失败的教训写一份自我反思，我相信你们下一次一定也会交上一份满意的答卷。对这次考试失利的原因你反思了吗？1、你是否没有进入学习状态；2、时间利用合理吗？3、努力程度大不大；4、是否有偏科现象，对所偏科目你是否无所谓；5你是否遵守纪律，为了让同学们能顺利考上一所理想的高中，在此，我要送给大家一个在学习中能让你永远立于不败之地的法宝，有几个词可以概括，那就是：感恩父母、树立目标、自信乐观、讲究方法、坚持不懈、提高效率。1、学会感恩父母当你偷懒、贪玩时，

8、想想父母忙碌的身影；当你成绩退步时，想想父母期望的眼神；当你对父母大声训斥时，想想父母无怨无悔的付出。父母含辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人，这种恩情我们应该铭记在……《一次成功的实验》教案3　　第3篇初三第一次月考家长会发言稿　　〖预览〗初三第一次月考家长会发言稿各位尊敬的家长朋友们：大家好！为了我们的孩子，大家百忙之中赶来参加初三年级的家长会，我代表孩子们，代表学校向大家表示谢意。为了保证家长会的质量和秩序，我有一个不情之请，请各位家长关掉手机。既来