对提高英语课堂教学效率的几点看法

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1、对提高英语课堂教学效率的几点看法盛玉金山东省兖州市大安镇中心中学272100课堂是教育学生、传授知识的主要阵地，而英语教学中对学生听、说、读、写等能力的培养主要是通过课堂这一主要途径来实现的。这就要求教师要充分利用课堂，创设良好的、和谐的教学氛围，引导学生养成良好的学习品质和学习习惯，激发兴趣，把学习的主动权交给学生，将认知过程与情感过程至始至终地有机结合，交织发展。优化课堂结构，创设情景教学，调动学生智力因素和非智力因素，从而提高课堂效率。下面就是我根据自身十几年的教学实践，谈一下自己对提高英语课堂教学效率的几点看法。一、优化备课是提高课堂教

2、学效率的前提优化备课是上好课的前提，是提高教学质量的关键。教师只有熟悉大纲，深入钻研教材，精心设计课堂教学全过程，上课时才能“胸有成竹”，做到得心应手，尤其应在备学生、备目标、备教材上多下功夫。只有了解学生学科知识基础，才能教得有的放矢，恰到好处；只有明确课堂目标，才能有效地克服教学过程中的随意性和盲目性；只有抓住教学中的重点、难点，才能做到事半功倍，才能提高课堂效率。二、营造良好的课堂学习氛围是提高课堂效率的关键英语课堂教学就是师生之间、学生和学生之间相互沟通、相互交流的一个过程，这就要求老师用自己的爱心来感化学生，经常鼓励他们，使学生愿意和

3、老师交流，自觉地加入到语言活动中来，从而使教师和学生之间建立一种平等、和谐的合作关系，营造一种良好的学习氛围，激发学生的兴趣，为学生提供更多的语言实践机会，从而提高了课堂效率。1.尽可能多地为学生创设表演的机会。新教材的特点是注重培养学生实际运用语言的能力，而且在编排上能够紧密联系学生的生活实际，为学生创设了大量练习听、说的语言环境。在教学过程中，教师尽可能鼓励学生扮演角色，结合自身实际，适当改动对话的内容或按原文进行表演，在表演过程中，教师要适当指出语言中的错误，便于今后纠正。复述课文也是一种锻炼学生表演的机会，长期以往，学生的英语表达能力便

4、能得到很大的提高。1.充分利用直观教具和电化教学手段，努力创造英语环境。课堂45分钟是学生学习英语、获取知识的主要渠道，因此应充分利用现有实物、图片、挂图、录音机，尤其是多媒体教学手段，使所教内容形象、直观、生动活泼，有助于学生直接理解所学的语音、语调，便于学生正确模仿，对培养听说能力极为冇利，特别是我们缺乏英语语言环境，充分利用直观教具和多媒体教学就尤苏显得重要。三、优秀的教学方法是提高课堂教学效率的冇效手段探索课堂教学艺术应是教师不断的追求。这就要求教师不仅要奋深厚的专业知识，深入研究教材和教学大纲，吃透教材内容，把握教材和教学的重点和难点

5、，了解学生的实际水平，有针对性地教授知识。而II要多学习教育学、心理学，多吸收优秀的教学方法，在实践中不断运用和改进教学方法，同时，还要对不同的教学内容采取不同的教学方法。例如：对话可以采用操练法、表演法；语法教学可以采用比较法、归纳法、模拟造句法等；练习教学可以采用提问法、讨论法、纠错法等。即使在同一课堂教学中，也可以采用多种教学方法综合进行，要努力摒弃填灌式教学，采取优秀的教学方法，提高课堂效率。四、分层次教学是全面提高课堂教学效率的冇力保证在以往的应试教育中，教师把B光投向优等生，而大多数成绩不突出的学生受到冷落，使优等生学习负担越来越重

6、，而中、差等生越来越差，丧失了学习兴趣，课堂上完全被动地接受，使课堂气氛很不活跃，教学效果很差。因此,教师要特别注意学生的个性、年龄和心理特征，针对他们不冋的基础知识及能力特点采取不同的教学方法。对优等生要趋向能力和技巧方面的教学，提问吋给他们一些难度较大的问题，而中等生、差等生，要树立他们的信心，采取多种措施激发他们的热情和兴趣，使他们逐渐地参与到课堂教学中来，这样，奋了一个和谐的、平等的、踊跃参与的课堂气氛，课堂效率也就自然提高了。总之，提高英语课堂教学效率是英语教师一生不懈的追求，我们要为这一教学主渠道而付出自己毕生的精力。