临床实习护生带教体会

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1、临床实习护生带教体会刘志雯(佛山市第一人民医院广东佛山528000)【摘要】目的通过临床带教管理，有效提高护生的综合水平，提升实习质量。方法制定良好的带教方案、加强临床带教管理、收集反馈意见及时纠正。结果2年内实习护生积极完成实习任务，无投诉及差错事故发生。结论培养优秀的护理人员必须要有好的临产带教管理。【关键词】实习护生带教管理护理【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2013)21-0325-01随着护理教育事业的不断发展，护理人才的培养是一个不可轻视的问题。临床带教是临床护理

2、教学的重要方法和主要模式，其质量直接影响着所培养护理人才的素质和护理教育的整体质量［1］。要培养高素质的护理人才，行之有效的带教管理可有效提高护生的综合水平，提升临床实习质量。现将带教方法及体会总结如下。1资料统计2009-2011年实习护生452人，其中木科生：82人，专科生：370人，年龄：18-22岁，实习时间：4周。2方法2.1带教管理体系，体现层级管理护理部一科带教护长一科总带教组长一区带教组长一带教老师。2.2制定完善的带教方案2.2.1统一安排好全年岗前培训、操作示范、护理查房、小讲课、出科考核的负

3、责人。2.2.2制作好岗前培训幻灯片，由总带教组长或区带教组长给护生进行岗前培训，并介绍工作及病房环境、布局，尽快熟识环境，减少陌生感。培训内容：带教老师管理体系；医护人员数及病床数；各科（区）的病种及护理特点;所需完成实习的内容；规章制度（提前30分钟到岗，请假，着装，精神面貌等）;参加医院及科室举办的业务学＞』、小讲课;实:＞」期完成护理教学查房、转科考核；汇总学生评价及学生反馈意见。2.2.3选好临床带教老师因为在临床带教中，带教老师不但是传授临床专业知识和操作技能的单一者；还担任着加强指导护生护患沟通技巧

4、，护士礼仪规范和服务规范等技能及德育方面的培训者，所以要求参加工作5年以上，业务技术过硬及医德良好的老师带教。实行“一对一”的带教管理，利于直接观察护生实习期间的思想动态、特长、缺点，有效加强思想素质方面的教育及临床护理工作的指导，避免护理事故的发生，更好地建立师生友谊关系。2.2.4提高护生的专科知识定期进行教学操作演示、护理査房、专科小讲课，提前通知护生组长，做到有效的预习，并结合临床做到有效地解决临床护理问题，提高护生在实习期间动手能力、无菌观念以及专科知识。并定吋参加科内、院内的大型专科讲座，吸收经验，提

5、高业务水平。2.3临床带教指导2.3.1培养良好的礼仪规范着装规范，吋刻面带微笑；习惯使用温馨用语，如：谢谢、请、您好等词语。做到四轻：走路轻，说话轻，关门轻，操作轻。2.3.2培养护生动手能力动手能力是从护生进入临床实习开始，先要明确操作程序，然后再通过实践掌握护理操作，带教要循序渐进，首先由老师边示范边讲解，详细介绍操作步骤及注意事项，再由护生独立操作，老师帮助完成。[2】，首先鼓励护生在患者面前树立信心，逐步调节护生的适应性，然后再“手把手”的教导，到“放手不放眼”的原则使护生完全进入临床状态。2.3.3加

6、强沟通技巧在护患关系中，指导护生学会聆听患者心声，并使用良好的语言和肢体语言促进护患关系；同行中尊敬师长，多提问多看书及吋解决护理问题；同学间，互助互爱，体现出团队精神。2.3.4擅于发掘特长，及时纠正缺点每个护生都有自己的特长，如.•电脑高手、护患沟通交流、主持、动手能力、爱心、笑容等。但在临床实习过程中，查对制度、消毒隔离意识薄弱，所以在查对制度、无菌操作原则及消毒隔离要严格要求，严防差错事故发生。2.3.5增强法律意识学习《护士法律条例》，多讲解临床常见的护患潜在法律问题及医疗文书书写要求等，提高法律意识，

7、避免护理风险。2.4转科考核护生在实4期间进行相应的操作与专科理论考核，了解护生的动手能力及沟通技巧、专科理论是否扎实，及吋改正不足。2.5汇总学生评价及学生反馈意见收集实护生的情况（特长、优缺点、心理状况、医德、操作理论考核等），统一汇总到护理部。重视护生对带教老师评价及建议，及吋反馈到个别带教老师，有效的提高教学质量。3结果全部实习护生理论操作考核均达标，完成实习手册内容，无投诉，无差错事故发生。4体会为了让实习护生有效地更快进入实习角色和完成实习任务，除了要制定好完整的教学计划，同时要加强带教老师的综合素质

8、，不断地总结反馈信息，改善教学方案，才能有效地培养出优秀的护理人才。参考文献[1】刘义兰，王桂兰，赵光红.现代护理教育[M].北京：中国协和医科大学出版社，2002:165-202.[2】李蕊，卢根娣，系统教学在临床护理教学中的应用⑴.护理实践与研究，2010,7(2)：97-98.