在英语教学中培养跨文化交际意识

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1、在英语教学中培养跨文化交际意识《英语课程标准》强调教材的生活性、实践性、交际性。要求学生在学习和日常生活中能注意到中西文化的差异，增强对文化差异的理解和认识，能够体会交际语言的文化内涵和背景，初步形成跨文化交际意识，对异国文化采取尊重和包容的态度，具有较强的世界意识。现在中国加入WTO，国外文化往来大大增多，国事访问、出国留学、考察、观光旅游、生意往来以及异国朋友交往等等，都离不开跨文化交际——Cross-CulturalCommunication一、了解中西文化差异，对学习英语有着重要意义。文化是指人

2、类社会历史实践过程中所创造的物质财富与精神财富的总和。语言当属文的一部分，但它是特殊的一部分，因为它还充当着文化的载体，也就是说，一个社会的语言反映着与其对应的文化，并担当着传递文化的重任。由于地域的不同或其他原因，不同人群或社团的文化有着各自的成长历史，造成了包含语言在内的各种文化之间的千差万别。了解认识中西文化差异和中国文化背景有助于学习英语。比如有这样一道题：Whichisthefirstdayoftheweek？在中国文化背景下，中国学生理解为Mondayisthefirstdayofthewe

3、ek，殊不知英美的习惯是将周日作为一周的第一天，所以这道题是：Sundayisthefirstdayoftheweek.同样，Whichisthemiddleoftheweek？答案应该是：ItisWednesday.文化差异所导致的语言差异是普遍性和永久性的，这决不是可以掉以轻心的事情，尤其是外语教学必须要在宽广的文化背景下，进行语言的学习和教育，否则，错误和浪费就在所难免。再比如，新课程第一册中一课文对话，小女孩问老奶奶：Howoldareyou？老奶奶回答：It’sasecret.这里就包含着一个

4、文化差异，西方人忌讳别人问及他们的年龄、工资等等，他们认为这些纯属他们的隐私，他人无权过问、干涉。以上面例子说明我们应该多多地学习地道的美国交际应酬英语。我们也应在所使用的教材中尽量详细地注明可能造成差异的地方，以便于学生对这些差异的直接注意和学习。一、跨文化交际究其本质是一种比较，中西文化到底有哪些差异？1.生活习惯的差异、吃的文化不同，西方人主食牛奶、面包、牛排，配以蔬菜（生吃）和水果色拉、讲究营养、热量（多为外卖食品take-awayfood）；中国人讲究色、香、味俱全；煎、炒、煮、炖、蒸等；七荤

5、八素，有四川菜、广东菜、福建菜等八大菜系，有满汗全席。中国人在吃的方面花费很多时间和金钱。中国吃文化名闻天下，中国人在国外开餐馆很多，赚钱也多。衣着打扮也有所不同；英美人穿着打扮有正式formal和非正式imformal之分，正式场合（工作场合、社交场合）男性要穿深色西服、黑色礼服、燕尾服、庄严隆重。女性通常盛装衣裙（有晨装、晚装）、盘头发、戴发饰。但是在非正式场合就随便得不得了，T-shirt，牛仔裤，怎么舒服怎么穿。中国人在穿衣打扮方面界线不是很分明，在非正式场合，有些人打扮过头了，给人一种“自命清

6、高”感觉。比如穿睡衣上街，穿者拖鞋上班、上学、跳舞、穿着套装、高跟鞋爬山，这些都是不和时宜的打扮。穿着观念也有所不同，外国老太太喜欢穿红戴绿，而中国的老太太不敢穿鲜艳的衣服，怕惹人笑话。住：公寓、常搬家，中产阶级有自己的别墅，银行贷款购物，超前享受，爱工作，视工作如命，懂得玩，“会玩的孩子更聪明”，崇尚运动。行：有私家车，但也有地铁、公交。2.中西方行为习惯的差异西方人举行“Ladyfirst”、“Afteryou”，所以先请女士就座，女士就坐前，男士们有义务帮她们拉出椅子，待女士落座后，他们才坐下，这

7、是一种有教养、有礼貌的表现。乘电梯，进商场Ladyfirst.在人行道上，英国男子习惯走外侧，同样象征地保护女性，但是下楼时不是女士先请，而是男子走在前面以便保护妇女儿童不致摔下楼去。在西方主张男女平等，但男士照顾女士显得文质彬彬，具有教养，讲文明的表现，Verygentleman。当然中国也有着古老的礼义之风，有着尊老爱幼的优良传统。时间观念不同，西方人讲究时间的计划性和周密性，学校一学年快结束时，可能已将下一学期的每月、每周，甚至每天该做什么都安排好，并严格按计划行事；讲究计划的人最不喜欢做事拖拉，

8、散漫；强调intime/ontime，在社会活动中，提前预约被视为必要的礼貌行为。中国人（某些人）生活和习惯可见于不提前预约，随便窜门，打扰别人的生活秩序：赴约迟到，失约不以为然；众人谈话，七嘴八舌，打断别人的谈话；边工作边聊天；一大堆人围着一个医生就诊；买东西你推我搡；不按先来后到的顺序排队；不断更改计划；这些都是国民的劣根性。当然也有丑鄙的美国人之说，我们学习中西方文化差异，但不是贬低谁，更不是崇洋媚外，外国的月亮比中国圆，纽约在世界上