城县义务教育均衡发展情况调查报告

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1、阳城县义务教育均衡发展情况调查报告为真实、准确反映阳城县公众对义务教育均衡发展的满意度，为申报“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”提供调查依据，受晋城市教育局、阳城县教育局的委托，国家统计局晋城调查队于2014年5月26日至6月3日在阳城县范围内开展了义务教育均衡发展情况问卷调查。现将调查有关情况报告如下：一、调查的组织实施本次调查严格按照《山西省人民政府教育督导委员会关于印发〈山西省申报“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”督导评估工作实施办法〉的通知》（晋政教督〔2014）1号）精神和《山西省申报全国义务教育发

2、展基本均衡县（市、区）公众满意度调查方案》要求组织实施。整个调查工作分为5个阶段：（一）制定调查实施方案阶段。成立由队领导任组长的调查领导组，组织27名精干调查人员参与调查，按照工作量大小分为4个调查小组，把调查任务细化到每一名调查人员，组长对本组调查质量负责。（二）调查人员培训阶段。组织全部调查人员培训，对调查的目的意义、调查样本的确定、调查问卷的内容、调查工作纪律、调查分工情况等进行详细解读，使调查人员在思想上高度重视此项调查工作。要求调查人员严守调查纪律，必须深入现场进行调查，不准代填、修改调查问卷，不准干扰调查对

3、象答卷。（三）确定调查样本阶段。严格按照调查方案要求确定调查样本，收集阳城县常住人口数、城区与乡镇及农村人口数、义务教育阶段中小学校名录，按照常住人口规模确定问卷调查数量，按照城区与乡镇及农村人口分布比例确定相应调查对象分布数量，在各义务教育阶段中小学校内平均分布学生家长、校长和教师数量。（四）问卷调查阶段。按照调查方案，深入学校、社区、乡村开展调查。为提高调查效率，采取集中调查对象答卷和入户面访答卷相结合的方式进行调查。同时，为确保调查的公正、可信，采取三项措施对调查质量进行把控：一是保障现场调查正常秩序。为排除对调查

4、对象答卷的干扰，将与调查无关的人员请出调查现场，并强调调查对象独立作答。二是详细讲解答卷注意事项。对调查的目的向调查对象作筒要介绍，提醒调查对象问卷均为单选题，每题均需作答。三是对调查问卷“即收即审”。调查对象交卷后，调查人员在现场及时对问卷进行审核，防止错填、漏填、重填等错误发生，发现错误及时请调查对象更正，现场调查的最后一名调查对象交卷后，及时清点问卷数量，确保100%问卷有效。四是成立调查督查组对各调查小组工作进行督查。（五）调查汇总、报告阶段。设计专门的汇总表格，在问卷调查阶段完成后，由调查人员及时录入、汇总，并

5、计算每题每个选项所占比例、不同人群满意度、问卷调查总“满意度”，在此基础上撰写调查报告。二、调查对象的确定（一）调查样本量的确定。根据“问卷调查的数量按县域常住人口的1.5%。确定，常住人口在40万以下的，问卷调查数量均为600份”的要求，据《阳城县2013年国民经济和社会发展统计公报》公布，阳城县2013年常住人口为38.98万人，确定调查问卷数量为600份。（二）调查对象的地域分布。按照城区与乡镇及农村人口分布的比例，确定城区调查对象为304人，乡镇调查对象为93人，农村调查对象为203人。（三）调查对象的身份分布。

6、调查对象身份包括当地人大代表、政协委员、义务教育阶段学校校长、教师、学生家长及其他群众。按照“学生家长的比例不低于50%,人大代表和政协委员、义务教育阶段学校校长和教师、其他群众三类调查对象数量大体相当”的要求，确定学生家长为300人，人大代表和政协委员为100人，义务教育阶段学校校长和教师为100人，其他群众为100人。抽选的学生家长、校长和教师平均分布在县域内各义务教育阶段中小学。（四）调查对象的年龄要求。被调查者的年龄在18-65周岁之间，不包括高中及以下学生。三、问卷调查汇总情况阳城县共发放调查问卷600份，收回

7、问卷600份，其中有效问卷600份，问卷有效率迗到100%。（一）调查对象基本情况1、调查对象居住地：县城304人，占调查对象总数的50.67%；乡镇93人，占15.5%;农村203人，占33.83%。2、调查对象身份：校长11人，占调查对象总数的1.83%；教师89人，占14.83%;学生家长300人，占50%;其他人群200人，占33.33%。3、调查对象职业：企业单位职工58人，占调查对象总数的9.67%;事业单位职工160人，占26.67%;机关单位工作人员33人，占5.50%;个体户及其雇员48人，占8.0%;

8、自由职业者41人，占6.83%;无业人员39人，占6.5%;离退休人员10人，占1.67%;农民210人，占35.0%;其他1人，占0.17%。4、是否人大代表、政协委员：人大代表51人，占调查对象总数的8.5%;政协委员50人，占8.33%;都不是的499人，占83.17%。5、您家现在是否有小孩子上小学或初中：选