基于标准的教学设计第四单元

《基于标准的教学设计第四单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学英语基于标准的教学设计五年级上册Unit4WhatCanYouDo?P37ALet?stryLet’stalk姓名：李广平单位：郑州市经济技术开发区实验小学吋间：2015年Unit4WhatCanYouDo?P37ALet’stryLet’stalkGroupwork【设计者】郑州市经济技术开发区外国语小学李广平【教材】五年级英语上册(人民教育出版社2014年版)笫37页【课程标准】按照新课标的要求，小学五年级的学生要达到二级水平，对英语学习有持续的兴趣和爱好。能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料：能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做山适

2、当反应；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。【内容分析】本课时是PEP版小学五年级英语上册第四单元WhatCanYouDo?的第二课时，教学内容与学生的FI常生活紧密相连，主要闪容为“Thethingswecando"以及情态动词can的陈述句和疑问句的用法。本课吋的大部分内容在叫年级上下册教授过，因此在教学中可以重点放在口语交际和英文表达上。【学情分析】本部分是小学五年级上册第四单元的对话部分，小学阶段的孩子还是对新鲜事物充满好奇感的，特别是高年级的孩子，由于思维和视野的不断扩大，他们会产生更多的好奇心理。在学习本课时前，五年级的学生已经具备下列语言知识和技能：能够听、

3、说、读、写一些课本要求掌握的叫会单词及句子；能够听懂一些简单的对话，并能够根据情境组织简单的对话交际和表演，【学习目标】31.通过听录音练习，我会用正确的语音、语调朗读文本。2.我会咋情境中，运用“Whatcanyoudo?Ican...”进行灵活的创编对话。【教具、学具准备】录音机，磁带、单同卡，动物卡片，照片，挂图等。【评价设计】1.通过Presentation(Guessinggame)的活动，检测目标1和目标2的达成及掌握情况。2.通过Presentation(Let’stalk)和Practice的活动，检测目标3的掌握情况。3.通过Groupwork的活动，检测目

4、标4的达成情况。【教学过程】教学步骤教师活动学生活动设计意图Stepl:Singthechant教师放录音，（书上P44Let'schant）学生跟录音吟唱chant.听写训练是高年级学生英语训练的一个重要部分。Warm-upandLeadinStep2:Askandanswer教师出示小动物的阁片，并提出问题。.e.g.Whatcandogdo?学生看动物的图片回答教师的问题。e.g.(10minutes)Whatcancatdo?Dogcanrunafter可以使学生快速Whatcanmousedo?you.的投入语言实践•Catcanclimbthe和思维活动中tree

5、.去。Mousecanhideintheshoe.Step3：ListenandtickT:Animalsareamazing.Theycandoalotofthings.Mikealsocandolotsof••••刚开始上课，学things.Nowlistentothe生的精力还比较tape,andchoosewhatcan集屮，有利于听Mikedo?（教师放录音）学生听录音，做听力。力的训练。PresentationStep4:Guessinggame1）教师边描述边做动作。学生带着问题听提前出示问题可(12minutes)T：Mikecandrawpictures.L

6、et’stalk的对话，培养学生的听力山示ZhangPeng和John的回答教师问题。技巧，抓住关键图片。问；WhatcanZhangPeng词语做出快速回do?WhatcanJohndo?答，在学生以掌First,letstudentsguess.握基本句型的基Doyouwanttoknowthe础上，让学生模answer,let'ssingtothe仿Let’stalktape.的对话，帮助学9•生掌握和巩固新••••句。2）教师播放录音，反复强化2）学生听录音，模仿听纯正的原声带对新句型的听觉感知，要求学新句型。发音，培养学生生在听后能模仿复述。的语言。Step6Pai

7、rwork每组学生在表演师让学生分角色阅读Let’s学生分角色阅读对话，的同时，也会关talk的对话，选儿组学生表并试着表演Let/s注某他组学生的演talk的对话。表演，既锻炼了Practice对话。学生的听力。(lOminutes)Step7擂台赛学生自由结合，运用书竞赛是吸引学生把学生分为四组，每组出一组上Let’stalk中的注意力。学生参加比赛。（运川书上Let’stalk屮的其它图片自编新对话。）其它图片自编新对话。Step7Groupwork在教学屮，利用教师出示表格，并让学生根据表格做凋