健康管理师对糖尿病患者健康教育效果分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。健康管理师对糖尿病患者健康教育效果分析　　[摘要]目的分析健康管理师对糖尿病患自我管理及血糖控制效果的作用。方法XX年3―6月间选取该社区医院门诊的2型糖尿病患者120例作为研究对象，其中60例为家庭医生签约患者，对照组为未签约患者。健康管理师对签约组患者开展健康教育，对照组患者采取门诊医生随诊健康教育。结果两组患者健康教育效果评估比较，实验组在空腹血糖值及餐后2h血糖值的控

2、制率均高于对照组，两组对比差异有统计学意义。结论健康管理师对糖尿病患者实施有计划的健康教育能够有效提高治疗效果，值得推广到其他慢性病教育中应用。　　[关键词]健康管理师；糖尿病；健康教育；效果　　[中图分类号][文献标识码]A[文章编号]1672--0186-02为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心

3、校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　目前糖尿病是继肿瘤、心血管病之后第三大非传染性慢性流行病[1]，并且，糖尿病患者由于病程较长，导致脑血管、肾脏、心血管等器官功能损伤，所以，致使其必须要处于一个长期治疗阶段，其中又以2型糖尿病的发生率最高，且该型的发病与生活方式密切相关[2]，随着人民群众对健康保健需求日益增高，糖尿病患者对健康知识了解和技能掌握需求也增高。传统的社区健康教育由门诊医生看诊时候完成，相对不够系统和规范，从而导致在治疗和控制病情发展方面效果并不显著。厦门实行分级诊疗，“三师共管[3]”模式管理慢

4、性以来，社区增加健康管理师用以解决患者的生活方式干预等工作，提高健康教育质量及治疗效果，从而让患者更好地控制糖尿病代谢指标，预防并发症发生，现分析XX年3―6月间在该社区医院门诊就诊的2型糖尿病120例的临床资料，报道如下。　　1资料与方法　　一般资料　　该次研究选取在该社区医院门诊就诊的2型糖尿病患者120例作为该次研究对象。其中60例为家庭医生签约患者，对照组为另60例为未参与家庭医生签约的患者。两组患者血压控制良好，无并发症发生的患者。其中研究组中男性32例，占%，女性28例，占%；对照组中男性33例，占%，女性27例，占%。两组患者的年龄在5

5、0～75岁，平均年龄均为岁。两组患者在性别、年龄基本资料比较上差异无统计学意义，具有可比性。　　研究方法为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　该次研究健康教育主要采用生活方式干预方法。首先，通过专人将糖尿病知识问卷调查表进行发

6、放，全部为单项选择题，其中内容具体包括有：糖尿病病因、临床表现、诊断、血糖正常值、血糖尿糖监测、治疗方法、药物不良反应的处理、观察以及并发症预防、心理社会因素、合理饮食和坚持运动的重要性、胰岛素治疗理论等问题，患者只需回答知道或者不知道即可。其次，健康管理师还应对所有患者的具体情况具有一定了解后，给实验组制定了详细的量化饮食、量化运动等生活方式干预健康教育计划，并定期对患者进行个体化健康教育指导，动员患者继续坚持按医嘱服药，生活有规律，对患者进行心理疏导，将其焦躁、不安等不良情绪有效消除，告知患者心理健康的重要性，进而，让其与家属懂得健康的心理状态可

7、以提升生活质量、质量效果。发放糖尿病健康知识手册，根据患者的病情不同，选用各种方式进行糖尿病病因、症状、并发症，以及饮食、运动、药物等治疗的方法和最终目的，告知糖尿病是终生疾病，如果积极配合治疗，就能预防或者延缓并发症的发生，给病人树立信心。此外，健康管理师还应对照组则采取传统的门诊医生随诊健康教育。健康管理师选择标准：参加过厦门市卫计委统一组织的健康管理师资格培训，并取得健康管理师资格证书的护士，具有较高的责任心、沟通能力。　　记录指标　　对两组患者进行糖尿病空腹血糖及餐后2h血糖值测定并详细记录。活动结束后监测两组患者空腹血糖及餐后两小时血糖数值

8、。　　统计方法为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系