改良健康教育对社区糖尿病患者护理效果的分析

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1、改良健康教育对社区糖尿病患者护理效果的分析叶付连(深圳市龙华新区观澜人民医院广东深圳518110)【摘要】目的：探讨改良健康教育对社区糖尿病患者的护理效果。方法：以我辖区内100例慢性糖尿病患者为研究对象，随机分为观察组和对照组，所有患者均积极治疗糖尿病并行相应社区护理，观察组患者增加改良健康教育干预措施,比较两组患者血糖控制情况、糖尿病认识水平、依从度和牛活质量之间的差异。结果：观察组患者血糖控制情况优于对照组，糖尿病认识水平、依从度和牛活质量高于对照组，其差异有统计学意义(P<001)o结论：改良健康教育干预项目可以有

2、效提高社区糖尿病患者血糖控制情况、改善其牛活质量。【关键词】健康教育；社区；糖尿病。【中图分类号】R4732【文献标识码】B【文章编号】1003-5028(2013)10-0453-02糖尿病是一种由胰岛素绝对或相对不足引起的慢性内分泌疾病，目前缺乏有效根治手段，患者往往需要终身治疗［门。有研究显示，我国糖尿病患者己经超过4000万人，且有向年轻人群扩散的趋势［2］,给患者木人和社会都带来了沉重的负担［3］。木文以我辖区内100例慢性糖尿病患者为研究对象，就改良健康教育策略在社区糖尿病患者中的应用情况作一探讨，现报告如下：

3、1资料与方法11一般资料:木文研究对象为我辖区内2012年7月~2013年1月间生活的100例糖尿病患者，其中男75例，女45例，患者年龄45-72岁，平均年龄(6322±605)岁，所有患者均为被明确诊断为患有2型糖尿病，符合相关诊断标准，患者病程年，平均病程(258±l87)年，为保证研究对象同质性，我们要求所有入选研究的患者应具有小学及以上文化水平，能接受木研究所涉及的健康教育内容，>1•能独立完成相关问卷。同时，我们要求所有患者现阶段均在进行糖尿病治疗，并未出现糖尿病晚期严重并发症，患者

4、心脑血管及肝肾无重大疾病。随机将120例研究对象分为观察组和对照组，两组患者在性别、年龄及病程方面未见显著差异，组间具有可比性。12研究方法：所有患者均积极治疗糖尿病并行相应社区护理，观察组患者增加改良健康教育干预措施。相对于传统健康教育模式，改良健康教育干预在患者进入研究队列吋，对患者糖尿病的认知情况进行评估，在充分了解患者对糖尿病已有知识的基础上，制定个性化的糖尿病健康教育项目，避免重复内容不断出现，或对于一些不合患者个性需求的知识反复强调。同吋，在健康教育方式方面，改良健康教育干预强调使用通俗的语言和生动的实例，帮助

5、患者理解健康教育材料中的内容，避免模式化的健康宣教和空洞的健康口号，在实际工作中我们发现，对于年龄较大的患者，在个性化健康教育的同吋，进行团体干预也能提高患者的健康教育效果。13研究指标及评价方法：本文研究指标主要包括三方面，首先是对干预后两组患者的血糖情况进行比较，此部分使用我部门对患者常规检查所获数据进行，比较干预后6个月吋，患者连续的三次进行血糖测量的结果。本研究第二部分是对两组患者的糖尿病健康知识进行比较，使用我们自制的《社区糖尿病患者健康知识调查问卷》进行。本研究第三部分是对两组患者的护理依从度和生活质量进行调查

6、，使用《慢性病患者治疗依从度量表》、和世界卫生组织组织发布的《慢性病患者生活质量调查量表》进行。14统计方法：所有数据经Epidata双向核查输入计算机，使用SPSS170进行统计分析，计量资料采用表示，单因素分析采用t检验，α=005。2结果21两组患者血糖控制情况的比较：研究结果显示，两组患者在干预前,空腹血糖和餐后2h血糖比较均无显著差异，在干预后，观察组患者空腹血糖和餐后2h血糖均低于对照组，其差异有统计学意义(P<001)o具体结果详见表1：表1两组患者血糖控制情况的比较(χ±s

7、)注:▲表示与干预前比较，P<00522两组患者糖尿病认识水平的比较：研究结果显示，在糖尿病相关知识认识水平的比较中，观察组患者在自我监测意识、健康饮食知识和运动疗法概念方面得分均高于对照组，其差异有统计学意义(P<001)。具体结果详见表2：23两组患者依从度和生活质量水平的比较：研究结果显示，观察组患者治疗依从度和生活质量高于对照组，其差异有统计学意义(P<001)。具体结果详见表3。表2两组患者糖尿病认识水平的比较(χ±s)3讨论本研究结果显示，在血糖控制情况的比较中，两组患者在干预前，空腹血糖

8、和餐后2h血糖比较均无显著差异，在干预后，观察组患者空腹血糖和餐后2h血糖均低于对照组，其差异有统计学意义(P<001)o血糖控制是对糖尿病患者进行干预最主要的目标，也是评价干预效果最直接的指标，观察组患者血糖控制情况优于对照组，说明改良健康教育干预项0较传统健康教育项0能够更好的提高对患者血糖的控制能