网络化多媒体教室远程中央控制系统的设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。网络化多媒体教室远程中央控制系统的设计　　【摘要】提出一种基于校园网络的多媒体教室远程中央控制系统的设计方法，从系统的总体结构出发，根据工作原理，进行硬件环境设计和软件设计。该系统能够对各大高校的多媒体教学设备进行实时监控、管理和维护，有效地解决多媒体教学设备操作复杂、管理困难等问题。　　【关键词】远程控制系统;集中控制;多媒体设备　　一、引言　　随着高校信息化建设的不断推进，现代化的教学设备得到了广泛应用，多媒

2、体教室占用的比例越来越大，在提高课堂效率和优化教学内容的同时，也给多媒体设备的管理、使用和维护带来了很大的工作量。为了使复杂琐碎的设备操作与管理过程简单化，并且在不增加专业技术人员的前提下使大量多媒体教学设备得到及时有效的控制、管理和维护，需要开发一种基于校园网络的多媒体教室远程中央控制系统。　　二、系统总体结构为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装

3、到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　多媒体教室远程中央控制系统选用多媒体计算机作为远程中央控制主机，以客户/服务器模型为基础，应用基于TCP协议的Winsock组件设计远程控制软件，利用现有的校园局域网作为控制信息的传输通道，以TCP/IP网络通信模块为桥梁将多媒体教室中的集中控制器连接到校园网，通过集中控制器控制各种多媒体设备，即采用基于“远程控制主计算机―校园局域网―TCP/IP网络通信模块―集中控制器―多媒体教学设备”这一技术方案来实现对所有多媒体教室中的教学设备进行网络化远程控制、实时监控、远程唤醒等目的。　　三、系统工作原理　

4、　基本工作原理是：　　在每个教室分配一个多媒体集中控制器，它有视、音频输入/输出接口、VGA信号接口、RS-232接口、IC卡卡坐;有多种控制、切换功能的操作按钮;有延时关断输出电源。在插入IC卡打开控制器电源的同时也使控制器的所有功能处于可操作状态。　　IP控制模块是把多媒体集中控制器与计算机网络互相连接的桥梁，当多媒体集中控制器与IP控制模块相联构成一个整体时，它就成为了“网络化多媒体集中控制器”。在一个教学区内，给所有的多媒体教室中的“网络化多媒体集中控制器”都分配唯一的IP地址，与此同时，将中央控制室的远程控制主计算机的IP地址通过编程方式赋予给每一个“网络化多媒体集中控制器”，

5、这样就可以实现一对多和多对一的网络数据通信。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　“远程控制软件系统”安装在主控制计算机上，通过校园网对整个教学区的所有多媒体教学设备进行监视、控制和管理。　　系统结构示意图如图1所示。　　四、系统总体设计与实现　　多媒体远程中央控

6、制系统是由两层控制系统构成：　　底层是以多媒体集中控制器为核心，以多媒体教室内的多媒体教学为被控对象组成的控制系统。它集成了多种设备的输入、输出接口，包括视、音频接口、VGA信号接口、RS-232控制串口。同时，它具有多种控制功能，可以控制投影机的开、关，对投影机不同输入信道和不同输入信号源进行切换，可以控制投影机幕布的升降，可以控制所有设备电源的开、关，对投影机的电源提供了延时关断功能，IC卡控制功能等。教师上课只要插入IC卡，控制台、计算机、投影机、幕布自动开启，下课拔卡，设备自动进入延时关闭状态。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，

7、还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　网络化多媒体集中控制器是以单片机为核心控制器，与相应的外围功能电路相连接，构成一个完整的控制系统。外围功能电路有按键输入矩阵、IC卡输入模块、与网络和投影