乐山高校校园文化与地域文化融合模式及路径研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。乐山高校校园文化与地域文化融合模式及路径研究　　摘要：高校校园文化和地域文化的融合发展实际是社会主义文化事业发展的重要组成部分，两者保持密切的联系，使得其共存共荣，这将是地域文化事业发展的趋势。高校校园文化与地域文化在其发展进程中相互影响、相互作用，通过对二者文化共融模式及途径的研究及实践，结成更加紧密的共生共荣关系，形成良性循环，更广更好地惠及人民群众，具有积极的推广和借鉴意义。　　关键词：校园文化地域文

2、化融合研究为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视精神文明建设，强调实现中华民族伟大复兴的中国梦，物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富，必须锲而不舍、一以贯之抓好社会主义精神文明建设。党的十九大报告中明确

3、提出，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，发展社会主义先进文化，为人民提供精神指引。加强精神文明建设，推动社会主义文化大发展大繁荣，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量，是全党全社会的共同责任。文化是一个国家、一个民族的宝贵财富，需要一代又一代人传承下去，文化发展是一个国家、一个民族发展的内在动力，需要一代又一代人发扬光大。对于地域来说，要具有知名度和影响力，深化地方经济社会发展，必须打造出具有自身特色的文化内涵作为原动力，有助于提升人民群众的幸福指数，才能更好吸引并留住人才、企业、游客等，才能真正打造宜居、宜业、宜学、宜游的高品质的地域人居环境。一个城市是高校发

4、展的外部环境，城市所在地域的文化内涵深刻地影响着高校的建设发展，是高校实现内涵发展、人文进步的重要基础。高校具有传播知识、培养人才、科学研究、社会服务、文化�鞒杏氪葱碌闹澳埽�是知识创新的发源地、先进文化的播种机，为地域文化发展提供源源不断的动力和养分。高校与所在地在文化建设发展中相融互动的关系，决定了高校将自身文化建设融入地域文化发展之中，主动担当文化主体的责任和使命，促进高校自身与地域文化实现良性互动发展。　　一、乐山地域文化建设的战略分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、

5、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　文化为社会发展提供了源源不断的动力，是一个地方、一个城市影响力和吸引力的根本。现阶段，党和国家高度重视文化建设，习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。高校文化和地域文化的融合发展实际是社会主义文化事业发展的重要组成部分，地方经济社会发展、高校发展只有立足于深化文化内涵的基础之上，才能保证其持续健康地科学发

6、展。高校与地方之间保持密切的联系，使得其共存共荣，这将是未来乐山市文化事业发展的趋向。乐山市是国家历史文化名城、我国唯一拥有三处世界遗产的城市，有着郭沫若等一批巨大影响力的历史名人，历史遗存丰富、文化底蕴深厚、人文传承悠远、山水风光秀美。乐山目前有成都理工大学工程技术学院、西南交通大学峨眉分校、乐山师范学院、乐山职业技术学院4所高校，学生5万余人，高校校园文化是乐山地域文化的组成部分，高校校园文化建设与发展为乐山“转型升级、美丽发展”提供智力支持和理论支撑。　　二、高校校园文化对乐山地域文化建设发展的积极作用　　地方高校与地方经济社会发展有着天然的联系，是地方经济社会发展的重要组成

7、部分，地方政府高度重视当地高校发展，加大对高校的政策支持和资金投入，大力推动当地高校的办学水平和内涵建设，更好地发挥高校在地域文化建设中的积极作用，提升地域文化水平，使之真正成为繁荣和发展地域文化的主力军。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步