农村中的教育问题

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1、一、农村的小学教育问题。科技是人类进步的灵魂，要想提高科技水平必须增强文化知识，增强文化知识必须得从教育入手。农村教育落后是大家众所周知的，其中有各种原因造成，其中最主要的原因就是师资力量薄弱。师资力量薄弱的原因有以下几个原因。1・在编老师家在市区，远离乡村，一般的乡村又不提供住宿的场所，即使提供住宿的机会老师也不愿意在农村呆着。这就直接造成了老师和学生在一起的时间减少，小学生不像大学生一样有自学的能力,还是需要进行灌输式教育的。老师家在市区的一般是进行拼车上班，3.5个一起做一个车上班，这样为了能准时

2、到达学校，必须的早起，期间还要吃饭等人，急急忙忙的赶往学校，必然会造成效率的低下,如果遇到风雨天气可能情况会更糟糕，有时为了躲避糟糕的天气甚至会早退，这些还都可以理解。2•学校招不到人。现在是逢进必考，虽然每年的教师资格证考试人数逐年增加，但真正会去偏远农村进行教书的少之又少，从报名中我们就可以看出。每年招考，市里的小学初中高中报名人数比例总是水涨船高，但偏远地区的报名人数有的甚至连市区报名人数的个位数都不到，甚至达不到1比3的开考比例。这里不用举例说明，这是一个普遍的现象。可想而知，农村招一个老师有多

3、难了吧。3•人才流失严重。年轻教师在工作2.3年以后会选择辞职，或者大部分又考取到其他比较富裕繁华的地方。就算有些没走的也在跃跃欲试，随时准备从农村考出去。这些人的去向大部分是市区或者离市区较近的地方，或者有的外地考生考回自己的家乡。这种趋势也是一种普遍的现象，也间接的说明了铁饭碗的含金量不在那么高，人也不在一辈子只从事一种职业。对于其他的行业来说这可能是好事情，但如果仅就教育行业来说的话，人口流动的加快绝对不是什么好现象，这样只会加大其他老师的上课压力，因为老师走了课还是需要让其他老师上的，在者也会造

4、成业务的不熟练。虽然小学的教育专业性不是很强，但是如果一个音乐老师走了，让一个去学语文的老师教的话那课堂质量会大打折扣的。有些地区老师的数量极少，老师一般会身兼数职，那么在音乐、美术这种专业性较强的课上肯定会限制学生的发展。4•代课老师的境遇。学校通常会在人手不够的情况下会招一些代课老师。这些代课老师通常是周围附近的人，他们有工作的激情，离家也比较近，可以说是农村教师的不二人选。但有些代课老师由于历史的原因得不到转正，待遇问题始终得不到解决，每月总是拿着几百块钱的工资来养活自己，这是很难让人接受的事情，

5、久而久之会丧失工作的激情，。虽然国家最近也在做这方面的工作，比如按代课年限给予一定的补偿。但有些偏远地区本身就贫困的工资不能照常发下来，那补偿问题更从何谈起。以上这是一些年龄较大的代课老师的情况。关于年轻一代的代课老师有以下几种情况。基本是专科以上学历，专业性较强，一般都具有相关专业的教师资格证。他们代课的目的是以代课为跳板，基本上那里有招聘正式在编教师的考试他们就去考，考走以后就会在招下一个代课老师，人才的流动很快。如果家在市区，每天还要做公交或者拼车的话，在加上每天吃饭的钱，工资基本不会有什么结余，

6、甚至可能会倒贴钱。虽然农村有些地区教师有交通补贴，但是代课老师享受不到这种待遇。但是代课会给他们增加代课经验，为以后的教师编面试增加自己的经历，他们仅仅为了获得一个有编制的工作，让自己的生活活的多一些保障。5•孩子们的交通、心理等问题也是农村教育落后的原因。在山区走个1个多小时的路去上学是很正常的事情，年龄稍微大一点的还稍微好一点，年龄小的就要克服更多的困难，把上学的时间都耽误在路上是非常不值得的事情。关于心理方面的原因则是因为父母外出打工的居多，许多问题解决的不好会诱发心理危机，甚至引起辍学，这个辍学

7、不再是因为经济条件不允许了，因为现在义务阶段不收费了，所以不会在出现因为交不起学费而辍学的事情了。孩子的爷爷奶奶岁数大了，不可能什么事情都能面面俱到。为了解决上述问题政府应该从以下几点出发1总的方向是国家加大对科技、教育的投入，每年的财政预算应把更多的钱投入到教育行业上去，改善教师待遇，解决交通、住宿、编制等一系列问题。2具体到各级政府则应该从以下措施入手。首先解决老师的待遇问题，最好能做到同工同酬，这让代课老师的待遇问题得到解决，不再只拿着每个月8.9百的工资。如此则可减少教师人员的流动，让想奉献和可

8、以奉献的代课老师得到实惠。其次，设定流转编。就是说让考入农村的新教师试一下能不能适应农村教学的环境，如果可以适应那么在签订劳动合同，如果不能适应那么就可以辞职走人而且不占用编制名额能让别的新人进来。或者直接签订3年、5年、8年的劳动合同，期间不准违约辞职，必须干满才能另做打算。虽说这样做有点不人性化但是为了农村教育的长远打算我觉得还是有比要的。再次为了解决老师们的交通问题，政府可以出面协调，开通从市里到农村的班车，以便方便老师上下班，提高工