中学教育科研工作计划3

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1、中学教育科研工作计划2016年，中学教育科研工作以新课程理论和科学教育观为指导,立足校本研究，追踪教育热点、关注教育难点、培育教育亮点，重点推进以课题研究为引领的学校品牌建设，加强对教师的校本培训；以市、区、校三级课题的研究为抓手，着力提高我校教育科研的实践性和实效性；密切配合校领导实施“科研兴教、科研立校”的办学方略,努力发挥教育研究的先导功能，倾力打造我校科研特色和教育品牌，为构建研究型的教师群体而努力。一、深入开展教育科研活动，促进课堂教学形成特色1、深入贯彻落实科学发展观，广泛开展教育教研

2、活动。一是拓展研究主体，要求每个教研组都要有适合自己情况的研究课题。二是要坚持计划管理、制度管理、过程管理和绩效管理相结合，围绕以学生发展为本这个核心，以实现全体学生的全面发展为目标，努力探索新形势下教科研工作的新途径，使教科研工作朝着重基础、重发展、重质量的方向健康发展。2、加强课题管理与研究，一是要做好课题研究。通过研究唤醒教师的教育意识，引领教师进入研究状态，帮助教师改善教育教学，丰富和提升其“实践智慧”，所有立项课题要重视过程性研究，要融入平时的教育教学中，做到有规划、有措施、有实验、有分

3、析、有结论，并及时做好结题工作。克服课题研究“只立项，草结题”的现象。二是对已取得的成果在教学实践中进一步深化，要把课题研究的成果进行交流，并逐步向面上推广，使之产生更大效益。3、加强课堂教学改革研究，促进课堂教学形成模式。课堂是教育教学的主阵地，课堂教学效率的高低直接影响教学质量的高低。因此，要加强课堂教学改革研究，本学期要以区“思维课堂”教学模式为载体，结合我校“六三六“高效课堂教学策略实际，本着”先学后教，学导结合，当堂训练“教学思想，研究课堂教学基本模式，进而建立符合各学科特点的具体的学科

4、教学模式，要在赛课中总结，在总结中完善，进一步提高课堂教学效率，从而提高教学质量。二、深化课堂内涵发展，利用多媒体和现代化视频技术不断完善教师课堂教学水平和能力，力争教师的教学水平大幅度提升1、学校购置高清摄像机，对教师每节公开课、示范课、“一师一优“课进行全面直播，教干在磨课室现场对教师的课进行交流点评，这样做使教师更细致的来分析课堂，既提高了教师研教务教的水平，最后形成的总结，通过晒课活动使任课教师更明白这节课的得失，教师的水平上一个大的台阶。教师在自己的办公室可以登录研教平台发表自己的看法，

5、这样就形成了全校教干教师课堂教学研究的氛围，提高了全体教师的研教务教水平和教学能力。2、抓好教科研活动引领，形成整体推进。活动促改革，活动促提高,2016年继续重点实施以下几项教育教学活动。(1)继续开展“一师一优课，一课一名师”活动。结合区思维课堂教学模式，继续深化我校“六三六高效课堂”策略的构建，以打造“精品”课堂为目标，组织教科研骨干教师奉献精彩课堂。有效促进课堂教学的改革，提升教师的教育教学水平。为确保赛课活动取得良好的效果，我们将原有的骨干教师示范课、青年教师达标课和每人一节的公开课合并

6、举行，每天分文理学科各有一节赛课，无重大活动不间断，使赛课活动常态化，既让每位老师每天都能通过听课、评课汲取到新的方法和经验，又能推动老师认真研究、反思自己的课堂。同时，成立评课专家组，专家组成员主要由各学科教学骨干教师组成,在业务教干的组织下对参与赛课的教师的课堂教学按照高区思维课堂模式加以点评，择优推荐参加区“一师一优课”评选，来提升教师的业务水平。（2）继续作业教学改革。为有效落实“分层布批、精布精批，学在当堂、练在当堂、巩固在当堂”的要求，根据农村中学的实际，制定切实可行的个性化作业的实施

7、方案，减轻学生的课业负担，要求家庭作业只有语、数、外、理、化等大科作业，小科作业当堂完成，家庭作业总量七、八年级不超1小时，九年级不超1.5小时，通过减负，给学生广泛自由获取知识的空间，同时给予学生认真完成作业的充足时间，作业还要求有个性化的、创新性和实践性的内容。在此基础上,开展优秀作业展评活动。为养成学生良好的学习习惯，进一步规范学生的书写，提高学生对书本，作业本的保护意识，教学研究与指导中心将继续开展学生作业展评活动，共进行两轮活动，第一轮将在3月中旬开始，方式：以班级为单位，任课教师对本学

8、科作业进行初评并报业务教干复评，评选出的优秀作业在教学楼大厅展览一天，优秀作业学生名单张榜表扬，各班各学科的优秀作业数在电子屏上滚动展示。以利于引导学生养成良好的书写习惯，培养学生积极的学习态度，提高学生的学习兴趣和积极性。第二轮的优秀作业展评活动将在5月下旬开始。此次活动展评方式主要以学科为主，要求学科教师和班主任首先把好关，将真正优秀的作业进行展评。作业展评的成绩将计入教师的个人量化。（3）尝试学生自主选课改革。我校将尝试音体美科技实践课选课走班改革，由校长任改革组长，教科室负