雅思学术类考试阅读summary题型解法

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1、雅思学术类考试阅读Summary题型解法摘要：雅思考试已经在中国举办很多年了，考试内容本身也成了很多人的研究对象。在考试所涉及的众多题型当中，Summary题型对很多考生构成了很大难度。本文主要分析了剑桥雅思考试中心发布的剑桥雅思考试真题第四册上的题目，旨在总结出一套Summary题型的解题方法，帮助广大学子提髙考试成绩。关键词：雅思学术类考试Summary题型解题方法在出国学习的热潮逐渐升温的背景下，出国考试的繁荣现象就成为必然趋势。而雅思作为出国学习的语言类考试,考试本身的内容和做题方法就成为

2、了很多老师和学生的研究对象。在广大学子们准备考试过程中间，学生们对这种西方考试也越来越熟悉。但是在考试做题过程中间，仍然存在很多很难以解决的问题。而在众多题型当中，Summary题型的做题方法一直是模糊的，学生们在复习过程中间也感觉无从下手。为了解决这个问题，我们需要从以下几个方面去思考。一、Summary段落定位的问题在剑桥雅思考试真题第四册的题目当中，我们可以清晰地看到出题者在设置题目内容的过程中间给了我们很多信息提示，我们需要首先利用这些信息提示在篇章当中找到位置。否则，在国内考试中经常性通

3、读全文的做法如果在雅思考试中使用，就会让我们失去考场上最宝贵的资源：时间。1•利用题目提示信息定位在剑桥雅思第四册教材第77页的题目中，我们可以很清楚地看到提示信息“CompletetheSummaryofparagraphGbelow”。这句话的提示告诉我们只需要看G段即可做题，可以暂时忽略文章其他段落内容。同样，在剑桥雅思第四册教材第95页的题目中，我们可以很清楚地看到提示信息："CompletetheSummaryofthelasttwoparagraphsofReadingPassage2

4、"。这句话告诉我们只需要看最后两段即可。由于考生在学习过程中，习惯性会忽略题目内容上方的斜体字而导致忽视了这种清晰的提示语。因此，在准备考试过程中，我们首先要更正的观点是，雅思考试题目当中的信息并不像国内考试前面出现的direction那样都是可以忽视的信息，在很多情况下，我们都可以从题目所给出的已知信息当中寻找出解答题目的关键点。2.利用Summary段落首尾的提示定位如果在题目中没有给出明确的提示信息，如剑桥雅思第四册教材第44页的题目中只给出"CompletetheSummarybelow”

5、，但是我们就可以发现在Summary段落的开头有"Therearecurrentlyapproximately6,800languagesintheworld."可以利用其中出现的数字6800进行定位起始位置。在Summary段落结尾可以看到有"Thishasbeenencouragedthroughprogrammesoflanguageclassesforchildrenandthrough'apprentice'schemes..."其中出现了“apprentice”，利用单词带有的引号可以

6、很容易定位在篇章结尾。例如，在剑桥雅思第四册教材第30页的题目中只给出"CompletetheSummarybelowusingwordsfromthebox"，但是在Summary段落开始出现了“IntheexperimentdescribedinPart2..."很明确地告诉我们只需要看第二部分即可。在这种情况下，题目没有给出很明确的提示信息,但是段落内容本身所隐含的很多内容就已经能够帮助考生在文章中去确定定位点。因此，在阅读Summary段落的时候,除了要去读懂Summary段落里面所出现的

7、和答题有关的信息之外，还应该注意Summary段落中所出现的和确定位置有关的信息。否则，同样也会使我们在信息缺失的情况下做题，从而浪费了很多时间，无法考出满意的成绩。二、Summary段落填词思路在完成定位问题之后的第二步就是读懂篇章信息之后选择单词填到Summary段落里。如何能完整地进行对应成了我们在解题过程中的第二大难关。在这一步当中，我们可以从两个方面去思考和解决问题。1.意思对应这一题型的名称“Summary”本意就是“摘要、总结”,这决定了篇章当中所出现文字的信息和Summary段落中

8、出现文字的信息必然是相一致的。利用这种意思上的一致性，可以帮助我们找出正确答案。例如，在剑桥雅思第四册教材第95页的题目中，Summary段落给出这样的信息，“Muchoftheworkofarchaeologistcanbedoneusingwrittenrecordsbuttheyfindequallyvaluable."利用定位，我们找到篇章倒数第二段结尾出现了这样的信息,"Toarchaeology,whichstudiesallculturesandperiods,whe