周国平人生寓言优秀教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里周国平人生寓言优秀教案　　导语：《人生寓言》是由两则寓言告诉人们人生的道理。选自《周国平文集》第二卷。略有改动。人生寓言教案如何去写?本文为品才网为网友精心准备几篇教学方案，欢迎浏览周国平人生寓言优秀教案　　学习目标：　　1、正确理解寓言的含义;　　2、正确把握对人生的态度，对待人生的际遇;　　3、感受优美的语言，模仿文章美的表达。　　学习重点　　理解寓言的含义;　　学习文章精美的表达。　　课前准备　

2、　1、查阅资料，扫清文字障碍;　　2、预习课文内容，思考寓言的含义。　　第一课时　　课文导入：　　人们的生命历程中，得与失始终伴随我们一生。有俗语说：“有得必有失。”其实，有失也比有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒;痴妄的，追名逐利，以乱心迷，生身受累。我们应该树立怎样的人生态度?寓言《白兔和月亮》就是一面透明的镜子。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱

3、而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　简介寓言：　　寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。　　整体感知：　　1、这则寓言讲了怎样一个故事?　　2、白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?　　3、白兔在得到月亮以后，为什么会有得失之患?　　4、这则寓言给我们怎样的启示?　　体味感知：　　这则寓言的语言很精美，你认为哪个词语你最有感触，认为用的最好?请找出来，并

4、谈出自己的感受。　　探讨研究：　　1、本文有两次转折，请你找出来，并分析这样的写法有何好处?　　2、白兔最终要求诸神之王撤销这个决定，说明了什么?　　3、这则寓言提到人类有怎样的讽刺意义?　　拓展延伸：　　1、拥有财产就一定会有得失之患吗?　　2、我们可以从白兔身上学到些什么?　　3、在现实生活中，你是否会有得失之患?原因是什么?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严

5、厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、我们应该怎样把握自己的人生航标?　　巩固练习　　第二课时　　课文导入：　　同学们，上节课我们了解到现实生活中我们应该坦然面对人生的得与失，正确把握好人生的得与失。不仅如此，我国有句俗语“天有不测风雨，人有旦夕祸福”。人生在世，注定要与困难同行的，甚至要与挫折和灾难打交道。因此，我们要做好充分的准备。今天，就让我们来共同学习另一则寓言故事《落难的王子》，我相信同学们会有一种别样的收获。　　整体感知：　　这则寓言故事写得很深沉，不仅在主题思想上令人发省

6、，而且在情节安排上也值得我们学习，具有普遍的意义。通读寓言故事，告诉我们这则寓言告诉我们什么道理?　　思考品味：　　1、“我”在情节中起到的作用是什么?　　2、“天哪，太可怕了，这件事落到我的头上，我可受不了!”这句话在课文中反复出现过三次，都是在什么情况下出现的?有什么意义?　　问题探究：　　1、时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们

7、学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里王子落难前后性格有怎样的变化?为什么会有这样的变化?　　2、王子是怎样落难的?作者这样便偏故事情节有何用意?王子落难你认为是偶然的还是必然的?　　3、“我”是王子落难的见证人，然而，当厄运也落到了“我”的头上，这说明了什么?　　4、文章结尾给人怎样的启示?　　5、只有落难后才会变得坚强，才能战胜脆弱，这是一条定律吗?　　拓展延伸：　　与《白兔和月亮》进行比较阅读。　　1、在主题上，两片语言都是些人生态度的。但是角度是不同的，前则主要写人在获利之后的心境;后则写人受难后的状态;　　2、在情

8、节上，都采用了寓言的形式。然而前则寓言味道比较浓些;后则更像是事实;　　3、在表