9、电话教学电话家访规范

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1、实施超常教育培养精英人才佳一数学电话教学（电话家访）规范一、电话教学意义1、服务目的（竞争力）随着培训学校竞争的日益激烈，教学质量成为各个培训学校的生存之本，工作的核心，没有教学质量就没法生存。教学质量的竞争力越来越平均化，课后服务的竞争慢慢浮出水面。大部分学校的课后服务是与家长电话沟通，告知家长自己孩子的上课情况，给与家长教育、辅导孩子学习的建议等。但是，很少有学校能做到电话教学。如果我们能将电话教学作为亮点，让家长认可我们的优势服务，那势必提高学校的影响力和口碑。2、教学目的（有益教学质量）佳一数学是一周安排一次课，授课时间为2-3小时。佳一数学提倡学生心理体验，主张动态教学，让学生开口

2、，启发式教学。因为课堂效率很高，可能有一部分学生课堂理解较慢，某些知识点掌握度不够。那么我们通过一定频率的电话教学，不断复现学生记忆中的语言知识，起到加深理解、牢固知识点的作用。3、关系目的虽然佳一小班化教学，但是课堂上不能顾及所有的学生，而学生也渴望与教师单独交流的机会。所以电话教学能够很好的解决这个问题，让学生感觉老师对自己的关注和关心，满足学生对老师情感的渴求。所以教师在电话教学中不一定全部用于教学，几句贴心的话，几句玩笑就可以很快拉近师生关系。二、电话教学内容电话教学以回忆式复习为主，让学生随着教师的引导复习学过的知识点，及时发现为巩固掌握的知识点，解决知识性错误。让中等生变优秀，让

3、优秀生名列前茅实施超常教育培养精英人才答疑是电话教学非常重要的部分，学生学习中的问题，解题中的疑惑，复习中的困扰，都可以通过电话教学解决。学习方法指导，这部分也是电话教学中教师的重要任务，教师可以在复习或答疑过程中，针对具体情况，为孩子做具体指导。这一部分内容对教师要求较高，需要掌握各种学习法和学习策略，并要为自己所带的孩子制定合适的计划。心理沟通，心理问题是影响学生知识掌握的重要因素之一。而且心理因素也是影响学生是否喜欢老师，是否愿意续班的关键因素。因此老师在电话教学中应关注学生的心理感受，满足其基本的心理需求。一句表扬，一句赞美，一句理解，就可以让学生感动很长一段时间。三、电话教学时机1

4、、学生生病等原因未上课，且不便当面补课。2、学生知识点巩固较差。3、家长比较挑剔。4、学生心理波动。5、常规沟通。四、注意要点1、电话教学实践不易太长，以免引起学生反感和困倦。2、电话教学前一定要先与家长沟通，说明电话教学的目的和意义。3、电话教学中严禁批评学生及责备性语言。让中等生变优秀，让优秀生名列前茅实施超常教育培养精英人才佳一数学电话教学流程让中等生变优秀，让优秀生名列前茅