预防校园欺凌-创建和谐校园

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1、预防校园欺凌，创建和谐校园-------------校园防欺凌征文勐佑中心校文化山完小张如果预防校园欺凌，创建和谐校园勐佑中心校文化山完小张如果我校全面贯彻党的教育方针，坚持“培养学生健康人格，教会学生学会学习、学会生存”的办学理念，构建了“以安全第一，“文蕴传承”主线，以“尊重人、引领人、塑造人”为校风，积极稳妥地改革学校内部管理机制，开展“预防校园欺凌，创建和谐校园”活动。　　校园，是培养人的地方，是文明的殿堂；校园，本该是一方净土!然而近来，却常常看到暴力事件的发生。有些同学喜欢用暴力解决问题，欺负弱小

2、。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。校园欺凌最直接的危害是令受害者在心灵及肉体上感到痛苦，我们的学生都处在身心发展的关键时期，应该享有一个健康良好的学习环境，应该受到家庭、学校、社会等多方面保护。校园欺凌主要表现在：一、语言暴力。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。二、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。有些时候为了一点小事，大打出手。常常因为

3、“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。三、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。这类事件，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。同学之间的语言暴力、欺负弱小、欺软怕硬，这不仅仅是道德问题，更上升到了法律层面，我们每一位老师都必须引起高度的重视。“人之初，性本善”欺负弱小的同学也并不是出生就自带戾气，喜好欺软怕硬，因此遇到这类学生老师更应该以适当的教育方法对其进行感化，帮助他走出道德误区，成长为一名优秀的中学生。然而，面对校园暴力，我们该做些什么呢?为此，我校开展了“预防校园欺凌，创

4、建和谐校园”活动。首先告诉学生要从自身做起，爱惜自己，不结交社会闲杂人员；尊重他人，对学校老师有礼貌、对我们的校卫和安保有礼貌、对同学有礼貌，不要粗口伤人，动手动脚，不要过度玩笑导致翻脸打架；学会跟同学和谐相处，包容他人，不要斤斤计较、得理不饶人、不要揭人短处、嘲笑他人、更不要挑拨离间、搬弄是非，要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱，做一名有文化、有修养、有礼貌、有智慧的学生。同时我们要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、警察取得联系，积

5、极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。而作为一名教师一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响,以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力,创建和谐校园。我还可以利用自习课的时间带领学生观看相关的法制节目，一方面普及法律知识、防范校园欺凌，另一方面缓解学习压力、增加学习乐趣；我们还可以利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、校报和校园文化引导学生、学生家长，充分认识校园欺凌所带来的伤害。作为一名教育工作者，我们能做什么？教师，教书育人，在我们教好书的同时，更重要的是怎样育人。所以我们

6、应该想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教育。其次，学生的健康成长离不开良好的家庭教育，和谐的家庭氛围有助于孩子养成积极乐观的心态，在这种家庭中成长的孩子很少与其他人发生正面冲突。很多校园欺凌事件的发生，背后都有一个不堪入目的家庭存在。所以我们了解孩子的家庭状况，进行开家长会、家访等，和学生家长多沟通，面对孩子不健康的人格特征，老师和家长应当给孩子营造一个良好的家庭氛围，经常与孩子进行沟通交流，及时掌握孩子的心理动向，教育孩子如何在困难和挫折面前，冷

7、静的去处理问题。同时老师和家长还应该为孩子普及法律知识，让孩子懂得如何使用法律的武器来维护自己的人身安全。最后，加强预防校园欺凌的监管，学校实行“网格化”管理，对校内的每一个区域划分成“网格”，不留死角，不留盲区，都有教师监管，做到人防与“技防”结合，学校实现了学生活动区域监控的全覆盖，教师利用电脑监控，手机联网监控学生在校的所有活动，发现问题及时处置，确保预防校园欺凌发生。让我们的校园不在有欺凌现象的出现，全力共建“平安校园”，齐心共创“和谐校园”。