外交关系的突破教学案例 人民版

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1、外交关系的突破教学案例●介绍一个教学案例专题五之二：外交关系的突破1、重返联合国（中国在联合国合法席位的恢复）2、中美关系解冻（中美关系正常化的进程）3、中日邦交正常化（中日关系的改善的过程）案例三：《外交关系的突破》集体备课时，老师们认为，采用“历史活动课”的教学形式，设计一个虚拟的展览馆，让学生“身入历史”，在亲身感受历史的过程中，学习历史，能收到更好的效果。为此，教师把整堂课设计为带领学生参观“外交关系的突破和发展”展览馆的形式，非常新颖。教学就从三个展厅入手。教学过程导入：出示历史照片《乔冠华在26届联

2、合国大会上》，时间是1971年11月15日上午10点。当时，西方媒体称乔冠华之笑“极富感染力”、“震碎了议会大厅的玻璃”，为什么乔冠华会发出如此爽朗自信的大笑？图片的背后有着怎样的背景？让我们把历史镜头拉回到上个世纪70年代中国外交史上辉煌的瞬间。展厅1——70年代外交成果回顾厅：一、中国在联合国合法席位的恢复在介绍中国恢复在联合国的合法席位时，投影介绍两幅图片。（图片1：1971年10月25日，第26届联大以压倒多数票通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，亚非国家代表一片欢呼，西方国家代表却愁眉苦脸

3、）反映的是什么事件？1971年9月20日，第26届联合国大会在美国纽约开幕，大会就恢复中国在联合国一切合法权利并立即驱逐台湾的提案进行了投票表决。投票结果是76票赞成，35票反对，17票弃权。大会以压倒多数的优势通过了这一提案，宣布恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。11月1日上午，中华人民共和国的五星红旗第一次在联合国总部大楼前升起，从此鲜艳的中国国旗——五星红旗就一直飘扬在联合国大厦前（图片2）。讨论：中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？（中国综合国力的增强，国际地位的提高，“得道多助，失道寡助”）

4、中国在联合国合法席位的恢复，这是中国在70年代的重大外交成果之一，再来看看，还有哪些外交成果？二、中美关系正常化的进程在介绍中美关系正常化的进程时，用实物投影，或计算机、幻灯展示周恩来与尼克松握手的照片（图片：1972年2月美国总统尼克松访华）。1972年2月21日中午，在北京机场，摄影师摄下了这历史性的瞬间：身穿大衣的美国总统尼克松与夫人帕特两人走出机舱门，身后没有任何人跟随，长长的旋梯只有尼克松和他的夫人两个人走下，当离地面还有三四个台阶时，尼克松微笑着伸出了他的手，急步朝离旋梯还有几步远的周恩来走来。周恩

5、来站在原地把手伸了出来，两个人的手紧紧地握在一起。在一片掌声中，周恩来意味深长地对尼克松说：“总统先生，你把手伸过了世界最辽阔的海洋来和我握手，22年没交往了呵！”尼克松说：“Iamveryhappy!”（我非常高兴）尼克松事后说：“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”师：请大家注意周恩来总理说：“……（中美两国）22年没交往了呵。”这是怎么回事呢？生：新中国成立后，美国拒不承认中华人民共和国的合法性，一直对新中国实行敌视政策，对中国进行政治孤立，经济封锁和军事包围，中美双方基本上没有外交往来

6、。师：在周总理说话之后，美国总统尼克松说“Iamveryhappy!”，意思是讲美国现在很乐于同中国交往。美国从最初不愿同中国交往，到现在主动愿意同中国交往，这又是怎么回事呢？生：随着中国自身的发展和在国际事务中发挥的巨大作用，美国认识到再孤立中国已经没有任何意义，所以美国在20世纪70年代乐于同中国交往。此外还有一点重要原因，那就是苏联军事力量增强，美国在越南战争中失败及其国内经济衰退，造成它在与苏联争霸中处于劣势。美国认为只要改善与中国的外交关系，就能把主要力量用来与苏联争夺世界霸权。师：那对于中国来说，又

7、为什么想同美国这个宿敌改善关系呢？生：从中国方面来讲，也有其重要原因想同美国对话和交往。20世纪六十年代后期，苏联在中苏边境陈兵百万，对我国安全造成严重威胁，中国需要通过改善中美关系，借助美国来缓解来自苏联的霸权主义的压力。再一个原因就是中美关系的改善，有助于早日实现台湾问题的和平解决，使其回到祖国怀抱，所以也需要适时改善同美国的关系。根据大家的发言，我们现在弄清楚了20世纪70年代中美关系改善的原因。第一，美国因为中国国际地位的提高和在与苏联争霸中处于守势，急于同中国改善外交关系；第二，中国因为苏联的军事压力

8、和解决台湾问题，也乐于同美国改善外交关系。这样，改善中美关系成为了中美双方的共同愿望。尽管中美双方都有实现外交关系正常化的强烈愿望，但毕竟积怨多年（已经22年没有交往了），有许多问题特别是台湾问题需要花时间认真解决，要改变这种局面并非一朝一夕的事，所以中美关系的正常化经历了一个较长的过程。那在这一过程中，发生了哪些与中美关系正常化有关的大事呢？（分六个步骤，展现六张照片）课前请学生分六