湖南理工职业技术学院信息工程系高职

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1、湖南理工职业技术学院信息工程系高职毕业实习、毕业设计安排意见根据我院高职毕业生的培养目标和教学计划的要求，所有专业的学生应在毕业前完成毕业顶岗实习和毕业设计。2010年我系将有计网1071班、计网1072、环艺1071班、造价1071、造价1072班、计应1071、计应1072、电信1071、电信1072、电信1073、电管1071共11个高职班共计537名学生进行毕业设计。为组织好我系此次的毕业设计与毕业顶岗实习工作，特制定本指导意见。一、适用范围本指导意见适用于信息工程系2010届高职所有专业的毕业班。二、毕业设计、毕业实习目的毕业顶岗实习和毕业设计是学生在校学习期间的

2、最后一个教学环节，也是相当重要的一个实践教学环节。这对于培养学生综合运用知识的能力，更快地适应今后工作岗位的要求，具有积极而又深远的意义。同时，它也是对学生在校期间所学专业知识的掌握程度的一次综合检查和考核。因此，毕业班的学生必须高度重视，认真对待，切不可马虎了事。三、时间安排项目班级毕业设计毕业顶岗实习开题报告毕业设计导师批阅毕业设计毕业答辩预备会毕业答辩毕业实习动员会毕业实习计网107111月30下午14：0012.14～1.102010年1.11～1.132009年1.13上午9:002009年1.14～1.172010年1.11上午9:002010年2.29～6.2

3、9计网1072造价1071造价1072环艺107111月30下午14：0011.23～1.102010年1.11～1.132009年1.13上午9:002009年1.14～1.172010年1.11上午9:002010年2.29～6.29电信10712010年上学期第七周第10周~第12周第13周第13周第13周2009年7月102009年7月15-2010年1月24电信1072电信1073电管1071计应1071计应1072四、毕业顶岗实习毕业顶岗实习4使职业教学更加贴近社会，更加适应企业发展的需要，也是培养高技术应用型人才的一条重要途径；生产实习能巩固已学理论知识，是将

4、书本知识与生产实际联系起来的重要环节和纽带；是教学与生产实践相结合，培养创新人才的重要措施之一；是全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力的一种重要手段；是学生择业就业之前接触社会、了解社会的一次重要机会；学生在企业中实习、实践，接受企业文化，企业精神的熏陶，从而培养爱岗敬业，吃苦耐劳，团体协作的精神，以及质量意识，效益意识和竞争意识。毕业顶岗实习的有关要求说明如下：1、必须结合自己所学的专业和毕业设计课题进行实习。2、了解实习单位的基本情况。如：企业的产品、机构设置、经营管理方法和理念、企业文化等。3、了解本专业的知识在实习单位的应用情况。4、了解实习单位对本专业人才

5、的要求和需求情况。5、为毕业设计搜集有关资料，做好毕业设计的前期准备工作。6、要深入实践，虚心向实习单位的工程技术人员和工人师傅学习，注重理论联系实际。7、自觉遵守实习单位的规章制度，听从实习单位的安排。要时刻牢记“安全第一”，杜绝设备和人身安全事故。8、根据实习内容，撰写实习月总结与实习报告。实习月总结为每个月的实习情况、实习内容并加以总结提炼。实习报告要求简明扼要，不必面面俱到，重点放在本专业的知识在实习单位的应用情况及本人实习的内容、收获和体会，字数要求在1000字以上。五、毕业设计（一）毕业设计的选题要求1、毕业设计课题要求来源于生产、服务现场。毕业设计可由指导老师

6、拟题，也可由学生自选课题。但毕业设计课题必须来源于（或模拟）生产、服务现场实际，切忌空对空的理论探讨。2、题目的难易程度和份量要适当，使学生在规定时间内工作量饱满，经努力能完成任务。着重于工程师基本训练和分析问题、解决问题能力的培养。3、题目在技术上应比较成熟。4、毕业设计应以设计并制作出的产品、软件、工程图纸、效果图、预决算报告等实物为主，设计说明书为辅。5、题目由指导教师提出或由学生自选，但需经教研室和系部审核。（二）选题过程1、学生首先在系里制定的毕业设计课题选题表中选择课题和指导老师。原则上每位老师的每个课题所选的同一个班级的学生数不超过2人，但课题较大或课题范围较

7、宽的可适当放宽此限制；每位指导老师在同一个班里指导的学生不超过10人。这个工作以班为单位进行组织。2、系里统一回收各班已填写好的毕业设计课题选题表，在尽量满足学生本人意愿的情况下，根据学院有关规定和要求，再统筹安排各毕业生的毕业设计课题和指导老师。3、系4里将最后确定的毕业设计课题选题表打印后再分发给各毕业班和相关的指导老师。学生本人再抄录自己的毕业设计课题以及指导老师的姓名和联系方式，并提前主动与指导老师取得联系，索要毕业设计任务书，为按时完成毕业设计做好相关的准备工作。（三）对指导老师的有关要求1、提供毕业设计