[中学教育]初中化学论文环保意识论文培养学生的环保意识论文

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1、初中化学论文环保意识论文培养学生的环保意识论文：初中化学教育要注重培养学生的环保意识【摘要】随着社会不断发展，环境污染成为了当今世界的突出社会问题，如今环境保护已经成为全人类共同关心的一个新课题。化学学科与环境问题有着密切联系，化学教师应该义不容辞的承担起培养学生环保意识之职责。笔者认为初中化学教育要注重培养学生的环保意识。【关键词】初中化学；环保意识；方法1环境保护的概念环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段

2、有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。2培养学生环境意识的必要性与紧迫性“环保”是21世纪的首要课题，随着科学技术和工农业生产的发展，产生了大量的化学污染物，人类赖以生存的地球遭受了严重破坏。地球环境与人类的生存问题密切相关，如今环境保护问题已受到世界各国的重视。环境保护与化学教育有着密切的联系，许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产生活的危害以及如何防治等，都蕴含着化学知识。新的课程标准明确指出：“在化学教学中，通过帮助学生了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知

3、识和方法去治理环境，合理地开发和利用化学资源，逐步学会从化学的角度认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。”因此，在化学教学中进行环保教育是每一位化学教师不可推卸的责任，培养学生的环境保护意识是一件事关未来、影响深远的大事情。3化学教育如何培养学生的环境意识3.1加强课堂教学，使学生具备一定的环保基础知识。课堂教学在化学教学中占有很大的比例，化学教师要在课堂中逐点渗透环境保护的知识，使学生在掌握化学知识的同时了解一些涉及环境问题的知识。3.1.1创设情境，激起学生的求知欲。在课堂教学中，创设学习

4、情景可以增强学习的针对性，激发学生的求知欲，端正学生的学习态度。学生对环境问题的兴趣是他们学习环境知识的源动力，因此初中化学教师应该努力结合化学学科的特点，创设真实、生动、直观的学习情景，积极开展和落实环境教育。例如在教学碳的氧化物时，可同时介绍二氧化碳的温室效应、一氧化碳对空气的污染；当讲解硫化物时，可以向学生介绍酸雨的形成和危害；当讲解到有机物时，教师则可结合烃类的有关知识介绍光化学烟雾引起的几次污染事件、由乙烯聚合反应的内容介绍“白色污染”的危害等。3.1.2结合教材内容做到适时、适当地对学

5、生进行环保教育。教材中有关环保的课题很多，教师应准确把握，妥善利用。即在课堂教学过程中，教师要结合教材内容做到适时、适当地对学生进行环保教育。如《硫酸的工业制法》《炼钢炼铁》《石油和石油产品概述》等章节涉及到很多与生活密切相关的实例，教师在教学中最好能结合当地情况加以分析，或利用多媒体手段辅助教学，使学生充分认识到环保的重要性，树立从我做起的环保意识。又在教学空气的质量时，空气污染来源主要来自化石燃料的燃烧，工厂排放的废气，汽车排放的尾气等。在学生知道这些空气污染来源之后，教师可让学生讨论如何控制

6、这些污染源以及降低其对空气的污染。最后，教师再针对学生讨论的结果加以总结归纳，得出结论。这样的教学更容易让学生体会到环境保护的重要性，进而树立环境保护人人有责的环保意识。3.2在化学实验教学中充分贯彻环保理念。在化学实验中，同样存在着“废气、废液、废渣”的问题。教师可充分利用化学实验的机会，向学生渗透环境保护的理念。在化学实验教学中，我们教师要以身作则，在实验教学中检验学生的环境保护意识。3.2.1控制药品用量。在化学实验中要力求用最少的实验药品，获得最佳的实验效果，尽量减少废弃物排放。改进实验设

7、备时一个可行的办法，例如在铜和稀硝酸的反应中，可用注射器来代替试管进行试验。注射器装置属于封闭体系，更易于对比观察，而且药品用量比改进前少得多，同时能防止有毒气体no生成no2的泄漏而污染空气。3.2.2循环回收利用。在做实验时，尽量减少废液、废渣和有害、有毒气体的产生，实验后的废液、废渣也要尽可能回收利用。实验后要对实验垃圾进行分类回收，如金属、纸、塑料等均可回收利用。若不能回收利用的，则应放在规定的地方，统一清理存放。这样不仅可以减少环境污染，而且还能使学生受到直观的环境保护教育，有利于培养学

8、生的环保意识。3.2.3无害化处理。在化学实验中，有时会产生有害物质。为防止污染要对这些有害的实验产物做无害化处理。例如在做有毒性气体（如二氧化硫、一氧化碳等）放出的试验时，可增加尾气处理装置，减少有毒气体排放。又如在做硫粉和氧气燃烧的实验时，可在集气瓶里倒入少量碱溶液，让二氧化硫气体大部分被碱溶液吸收，尽量减少二氧化硫气体对空气的污染。3.3利用课外活动开展环保教育。要加强学生的环保意识，最好要将环境保护教育延伸到课堂之外。教师可根据学生的爱好、特点和兴趣等，有计划地安排一些课外