绥化学院2016—2017学年信息公开年度工作报告

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1、绥化学院2016—2017学年信息公开年度工作报告为贯彻落实《高等学校信息公开办法》《教育部关于公布<高等学校信息公开事项清单>的通知》等文件精神，按照省教育厅《转发教育部办公厅关于深入落实高校信息公开清单做好高校信息公开年度报告工作的通知》要求，根据学校信息公开工作实际情况，编制完成本报告。全文共包括信息公开工作概述、主动公开情况、依申请公开和不予公开情况、对信息公开的评议情况、因学校信息公开工作受到举报等情况、信息公开工作主要经验、存在的问题和改进措施、清单事项公开情况表等八部分内容。按照教育部文件要求，本报

2、告中所列统计数据的起止时间为2016年9月1日到2017年8月31日。本报告由绥化学院信息公开网站对社会发布。一、信息公开工作概述本学年度，学校认真学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会及习近平系列讲话精神，遵循“以公开为常态，不公开为例外”的原则，按照“全面、及时、准确”的要求，把公开理念有机融入各项工作中，以加强和改进信息公开工作为契机，完善内部治理、提高工作透明度，保障广大师生员工和社会公众的知情权、参与权、表达权和监督权，助推依法治校和转型发展。（一）10加强组织领导。学校高度重视信息公开工

3、作，将信息公开工作列入了年度党政工作计划要点，与党务、校务公开工作共同布置。信息公开工作领导小组定期召开会议，研究部署信息公开工作，扎实推进各项工作有序开展。各部门单位负责人为清单公开第一责任人，学校将清单中每一项公开信息落实到具体公开部门、公开人员，由各部门的信息公开人员起草公开信息后，送本部门主要负责人审核、发布。同时，各部门按清单要求梳理、分类本部门的公开信息，增设公开专栏，主动公开重要信息，进一步落实工作责任，保证学校信息及时、准确、全面向师生员工和社会的公开。（二）积极推动信息公开清单落实。整合学校主页

4、信息公开栏目、院系网站、职能部门主页、办公系统、校长信箱等，按照信息公开目录和事项清单，搭建起了一个全方位的集成的信息公开平台，为师生提供了一站式便捷信息服务。本学年度内，经过学校办公室牵头协调、督办，相关职能部门积极配合，“清单”各事项均已公开。（三）强化信息公开队伍建设。信息公开工作队伍是开展信息公开工作的一线力量。今年学校多次召开信息公开工作会议，要求各部门认真学习上级和学校信息公开有关文件和规定，提高认识，统一思想，把信息公开工作作为学校一项长期、重要的工作来抓紧抓好。学校建立了以办公室工作人员为主，校内

5、各部门信息公开联系人为辅的信息公开工作队伍，明确岗位职责，定期开展信息员业务培训工作。（四）完善信息公开机制制度。为推动信息公开工作的常态化、规范化、制度化，学校信息公开工作领导小组对学校和其他兄弟院校的信息公开工作开展了广泛调研，初步制定了信息公开办法、绥化学院信息公开事项等制度文件，尝试建立新闻发言人制度，积极探索信息公开联动机制，进一步整合、完善学校的信息公开工作，推动清单事项信息公开工作的落实。二、主动公开情况（一）公开信息情况本年度，学校通过校园门户网站公开信息358条，校园内网（10.10.10.10

6、，以下简称“校园内网”）公开信息428条，校内办公系统（10.10.10.100，以下简称“校内办公系统”）公开信息1258条；发行绥化学院报16期；通过校外报刊、网络等媒体公开信息200余条。公开的信息涉及学校基本情况、招生、就业、资产采购、人才引进等方面。1.基本信息栏目，主要公开了学校的基本情况、校领导班子分工、机构设置等办学基本情况（链接http://www.shxy.edu.cn/List.asp?L-165010116885.html）；学校章程及制定的各项规章制度（http://www.shxy.e

7、du.cn/List.asp?L-0530290442.htm）；教职工代表大会相关制度（http://www.shxy.edu.cn/List.asp?L-0878199404.html）；学术委员会相关制度（http://www.shxy.edu.cn/List.asp?L-2912303797.Html）；发展规划及工作计划（http://www.shxy.edu.cn/List.asp?L-2025320306.html）；信息公开年度报告（http://www.shxy.edu.cn/List.asp?

8、L-1251277199.html）等信息。2.招生考试信息栏目，主要公开了招生章程及各类招生办法（http://www.shxy.edu.cn/List.asp?L-8883990864.html）；各类、各批次招生计划（http://www.shxy.edu.cn/List.asp?L-4422914682.html）；录取结果查询渠道和办法（http://www.s