小学体质健康测试计划(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学体质健康测试计划(共10篇)  XX年敖寨民族中心完小  学生体质健康  测试计划  敖寨民族中心完小  XX年9月  敖寨中心完小XX——XX学年度第一学期  学生体质健康标准测试计划  一、指导思想:  为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》及教育部关于切实保证学生每天一小时校园体育活动的文件精神,进一步落实保证学生每天一小时校园

2、体育活动时间,牢固树立“健康第一”为核心的学校体育活动理念,全面落实“每天锻炼一小时”健康计划,促进学校课外体育活动的开展,切实提高学生体质健康水平,特制订此计划。  二、工作目标:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1、做好宣传工作,学校选派兼职体育教师先对全校教师进行《标准》培训,然后再利用各班

3、和各中队主题班会或中队会的时间,对全体学生进行宣传培训。教务处要给各班印发《国家学生体质健康标准》、《国家学生体质健康标准实施办法》以及《〈国家学生体质健康标准〉评价指标及分值》,在各班教室张贴。以推动《标准》的全面实施。  2、通过《标准》的全面实施激发学生积极参与体育锻炼的主动性,帮助学生养成良好的锻炼行为和习惯。  3、将体育课、早操、课间操、课外活动、第二课堂活动及学生社会实践活动相结合。利用体育课加强训练,组织相关项目的测试;  利用课间操组织学生跳校园集体舞和其他一些锻炼;利用课外活动组织

4、学生参加课外兴趣小组活动,跳集体舞、做健身操培训等项目的活动,推动学校体育的整体改革,为学生体育锻炼创造良好的环境。  三、组织领导:  为保证活动的实施,学校成立学生体质健康标准实施领导小组:组长:杨秀鹏副组长:卢华伟  组员:王泽佳杨胜和吴青山刘彩霞杨秀敏杨爱菊向华琼刘霞杨美艳钟静赵芳四、实施具体时间和负责人安排:  1、组织宣传:XX年9月上旬,制定学校《体质健康标准实施方案》和实施计划,9月上旬到10月中旬,学校组织对全体学生进行测试。  2、实施操作具体时间及负责人安排  9月份上旬对1—6

5、年级学生进行体质健康测试,具体测试负责人安排如下:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  测试内容:  1—2年级:身高、体重、视力、坐位体前屈、50m跑、1分钟跳绳。  3—4年级:身高、体重、视力、坐位体前屈、50m跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。  5—6年级:身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈

6、、50m跑、400米、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。  敖寨民族中心完小  XX年9月  XX年甘庄小学学生体质健康测试工作方案  根据XX年《国家学生体质健康标准测试和上报工作的通知》及市教育局XX年学生体质健康测试工作会议要求,为促进我校学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的良好习惯,学校高度重视,狠抓落实,结合本校实际情况制定本工作方案。  一、组织机构:  1、领导小组:  组长:张灵  组员:各班体育教师  职责:制定测试计划及实施细则。  2、测试成员:各班体育教师,班主任配合。目的-通过

7、该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  职责:负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼,负责成绩的收集、整理并对照《标准》及评分标准如实填写表册,及时上报录入成员。  3、数据录入:张灵  职责:负责学生体质健康测试成绩的录入和国家及省的上报工作。  二、工作要求:  1、各教师应按照《标准》的实施要求统一安排

8、,制定实施计划方案,落实专人负责,做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责,协同配合,共同组织实施,并将此工作列入学校班主任考评及体育教师的工作考核之中。  2、测试要统一标准,统一要求;数据的记录要真实。表册填写字迹清楚、工整,格式正确。  3、针对学生身体特点,考虑气候、场地等因素,科学组织测试工作,保证学生的身心健康和安全。  对学生进行有针对性的体育锻炼指导,促进学生体质的健康发展。  3、有计划性地开展体育测验活动,督促、指导和加强学生平时

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