建立健全群众监督党员长效机制的思考

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1、建立健全群众监督党员长效机制的思考健全和完善群众对党员的长效监督机制，是当前加强党的建设、提高执政能力的一个重要课题。人民群众的监督作为一种外部监督，与党内监督互相补充、互相促进、互相作用，是党员监督体系的重要方面。建立健全群众监督党员的长效机制，落实好这一外部监督，对于加强对党员的监督，有着十分重要的作用。一、健全和完善党员教育机制，牢固树立“要监督”的执政理念我党经过二十八年艰苦卓绝的斗争，终于推翻了压在中国人民头上的"三座大山”，建立了新中国，由于我党代表了人民的根本利益，顺应了历史发展的潮流，所以人民群众的支持率和认同

2、度非常高，具有深厚的合法性基础。但这并不是一成不变的，人民群众过去的支持，并不意味着今天的支持，更不代表未来长期的支持。随着时间的推移，在和平建设年代，原有的执政资源会逐渐流失、淡化。特别是由于几千年封建专制思想的影响，人们往往会产生一种认识上的误区，认为打下了天下就有了天然的“合法性”，就可以永远执政下去。加之党的领导体制上的缺陷、法制不健全、权力过分集中等，对社会经济发展形成体制性障碍，阻碍生产力发展，人们生活水平得不到提高，甚至根本利益得不到保障，就会失去一个政党执政的合法性依据。我党要稳固执政地位，实现长期执政，关键是

3、要牢固树立执政为民、自觉接受人民群众监督的执政理念，从外部监督中获取发展动力，稳固执政的合法性基础。党的各级组织和党员干部在各项具体工作中要坚持群众观点和群众路线，尊重群众意愿，经常深入基层、深入群众、倾听民声、了解民情、掌握民意，树立“以民为本”和群众利益无小事观念，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，真正实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。是否坚持了执政为民理念，不是由党本身来衡量和评价，而应通过人民群众的广泛参与和监督来检验。以“人民拥护不拥护、满意不满意、答应不答应”作为检验各项工作的根本依据。依靠人民群众监

4、督党的工作，是我党的一贯思想和主张。党的各级组织和党员干部在执政实践中要牢固树立人民群众监督观念，实践执政为民理念，视民为镜,经常用群众这面镜子，照自己思想上的“病”，用民意这把尺子，量自己作风上的“短”，用民心这本账，查自己工作上的“虚”，不断反思和校正自己的言行，在深入群众的过程中，提升人民群众监督理念，不断改造自我，努力把立党为公、执政为民的要求落实到思想和行动中去。二、健全和完善舆论宣传机制，努力营造“愿监督”的社会氛围要提高人民群众的监督能力，充分发挥人民群众监督的有效作用，关键在于形成大气候、大环境和有效机制，营造

5、群众能够监督的良好氛围。要加强党员干部权力观教育，树立自觉接受群众监督意识。加强权力观教育，目的在于帮助广大党员干部特别是各级领导干部牢记权力归属于人民，权力的本质是奉献,是一种责任，一种义务，一种约束。应树立马克思主义权力观，增强为民掌权的自觉性，充分认识当前强化权力监督制约的紧迫性和正确运用权力的重要性；明白手中的权力越大，为人民服务的责任也越大，越要自觉接受监督和制约。通过教育使党员干部树立起服务于民的意识，敢于正视矛盾，不回避问题，遇到群众有意见、有情绪的事，首先反省自问，群众的意见有没有道理，我们落实和执行的政策是否

6、符合民意，是否有偏差和失误。立场方法对了头，思想感情对了头，才能把人民群众的监督看作是对自己的关心和爱护，克服对人民群众监督的抵触情绪，主动把监督的权力交给人民群众，切实解决人民群众在实施监督过程中遇到的阻力和障碍，并自觉接受监督，保障人民群众监督权力的有效实施。要全面推行党务政务公开，赋予人民群众参与监督的知情权。监督的先决条件是知情，不知情，监督就是一句空话。必须先了解情况，然后进行监督。首先要了解党的方针政策，国家的法律法规，熟悉党和政府号召什么，反对什么，提倡什么，禁止什么，掌握明辨是非曲直的尺子。其次要了解被监督对象

7、的决策情况、工作情况、生活情况、八小时之内的情况、八小时之外的情况、业务圈的情况、社交圈的情况。只有在对上下左右情况都了解的基础上，才能为监督提供依据。公开的直接意义就在于各级党政组织将自己的党务和行政行为让人民群众知晓评论。只有让人民群众充分地知情参政，才能对权力运行过程中的利弊得失提出批评和建议，使党政干部对自己的行为作出充分的、负责任的说明和解释，并且使一切滥用权力的行为暴露在公众在压力之下，遭到舆论的谴责，最终接受法纪的制裁。压滤机滤布因此，应全面推行党务公开、政务公开、村务公开等制度，实施“阳光操作”，为人民群众监督

8、提供前提条件。要充分相信人民群众，广泛深入人民群众。相信人民群众能够自己解放自己，党不过是人民群众的“领路人”，党所做的一切都是使人民群众获取自己的利益；相信人民群众中蕴藏着无穷的智慧和创造力，所以要虚心向人民群众学习，集中群众的智慧和力量，行动上同群众同甘共苦,和群众打成一