教育教学论文写作讲义

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1、教育教学论文写作讲义喻咏槐这里和大家讨论的"论文〃是指学术论文。教育教学论文从属于学术论文。在大学学习的前两年，基本上是听课、看书，接受前人已有的知识。随着学业的日渐深入，便会提出论文写作的要求，大三吋，通常会要求写学年论文，很多选修课，老师会要求学生写小论文；到了大四，则要求提交毕业论文。这些论文的写作，都属于学术论文写作的范畴。至于读硕士、博士，对于论文的要求无疑更高。而II字数…般均有要求，学士毕业论文八千字左右，硕士论文三万字以上，博士论文五万字以上。而教师评职称的论文其实属小论文，一般

2、三千字左右就可以To论文写作不同于其它文体写作（例如写新闻、散文、小说等），学术论文的写作要求具有较坚实的专业基础，有相当的科研能力，要经过深入细致的科学研究并确有所发现，才能考虑执笔行文，而且在行文方面，有着特定的规范和要求。写作是一个人综合能力的体现。我们从小学三年级开始写文章，一直写到中学、大学，研究生，参加工作后还得写，一个阶段比一个阶段的要求高。从一般性文章转入论文写作，意味着由一般的接受性学习转入创造性研究，这就有了专门训练的需要。事实证明，是否经过这方面的严格训练，对丁•我们的学术

3、水平与科研能力有着很大的影响。第一讲论文的含义与特点（■）论文的含义：这里和大家讨论的"论文〃，是指学术论文。学术论文又称科学论文，简称论文。分为两大类：社会科学论文和自然科学论文。论文，亦即对科学领域的某一学术问题进行控讨、研究，以发表科学研究成果的文章。教育教学论文属于学术论文，从另…角度说，是指教育这…特殊职业领域的人员所写的学术论文。它又与社会科学和自然科学没有截然的分界（语文、数学、体育、美术、音乐、职业道德、心理学、班主任工作、学校或班级管理等等，无所不包）（二）论文的特点：学术性?

4、?它只能把学术问题当作自己的论题；把学术成果当作自己的描述对年象；把学术见解作为文章的核心内容。它以"学术性"区别于…般的社会理论文章和政治理论文章，所以,一般的"读后感"随笔""赏析"〃思想评论〃、、、也不能算学术论文，当然也不能算作教育教学论文。独创性??不仅要进行专门的学术研究，而且还要报告自己独到的研究成果。科学性??正确认识客观事物，揭示客观事物的发展规律，表现在结论科学，思想方法科学，论述科学。理论性??不能停留于事实、现象的罗列，必须探求事物的本质及其规律。从特殊性屮探求普遍性。思

5、想性??对人的终极关怀，关注社会、国家、人类、民族的命运与前途。不能忘记学术论文也是为社会服务这-宗旨。第二讲论文的基本格式一篇规范的论文，就其外部形态包括哪些部分呢？一九八七年，我国公布了国家标准《科学技术、学位论文和学术论文的编写格式》。由前置部分、主体部分、附录部分、结尾部分组成。（略）不过，我们通常写作论文不必要那么复杂。涉及的项目有：题名、署名、摘要和关键词、引言、结论、参考文献、附录等组成。题名：即论文的标题。标题是文章的眼睛。它不仅可以概括揭示文章的主要内容，引导读者去读论文。-是

6、要简洁明地概括岀论文的主旨，二是要突出论文的学术价值，点出论文的精华所在。署名，在论文的题名之下。（略）摘要和关键词：在题名和署名之下，是摘要和关键词。摘要是对论文主要内容不加注释不作评论的简短概括。应写得短而精，包含与论文等量的主要信息。其主要内容包括：■•是研究的前捉、背景、目的、任务、重要性、特点；二是研究的内容、方法和手段；三是结论及其意义。但不必面面俱到，可根据需要有所侧重。一般的论文，摘要要限定在二至三百字之内。不过内容要相对完整，以便文摘杂志和情报人员编写卡片时使用。关键词又称主题

7、词，它是最具实质意义的检索语言。它把论文中起关键作用，最能说明问题、代表论文内容特征或最有意义的单词、术语选出來。关键词不考虑语法结构，不一定表达一个完整的意思，它所选出的是论文中反复出现的、能够提示论文主旨的关键概念、术语等，换句话说，也即最有理论能量的词。一般三到五个就行。正文。（略）注释和参考文献。（略）第三讲论文的选题选题，也是在思想上选择你要研究的对象、目标。这有选题，论文的坷作无从谈起。2从表现形态上看，选题常常以标题的形式表现出来。例如〃论《诗经》的浪漫主义因素"'论小说的真实性"

8、等。当然选题与标题两个概念是有区别的。，标题指文章的名称，选题指研究对象和冃标。怎样选好题？选题要靠〃点〃的突破，靠深度的开掘。打个比方，写论文不是开出一条江河湖泊，而是打一眼水井。即选题小、开掘深。所谓小,即选择小题目，做出大文章。做到小中见大。选题的方式，一是由自己提出，一是由他人提出。选题的基本方法：一是从疑问处入手；［是从相关专业书籍甚至课本的缺撼入手；三是对于某一个学术问题的不同看法入手；四是从理论与实践的才盾入手；五是注意自己的能力特点；六是运用新知识新理论对某些问题有新发现新的认知