教育教学论文的写作

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1、教育教学论文的写作盐城市迎宾路小学卞恩鸿一、教育教学论文写作的认识运用教育科学的理论，结合各级教育行政部门关于教育发展的大政方针，以教学的具体实际以及学生和教师为主要研究对象、以各科教学大纲、课标和教材为主要研究材料，研究和探索教学的理论、认识过程和教学过程及其客观规律，并把这一系列教学科学研究的成果广泛地运用于教育教学的实践中去，指导整个面上的教育教学的一种活动。二、教学论文写作遵循的原则1.客观性原则（１）内容符合客观实际（２）体现客观实际经验（３）做法适应客观规律（４）推想预示客观趋势2.全面性原则（１）全面发现问题（２）全面收集资

2、料（３）全面研究探讨（４）以点带面反映3.实用性原则（１）具有实践、运用和推广价值（２）反映的理论和经验具有实用性（３）经过实践验证有一定指导意义4.发展性原则（１）从发展的角度看问题（２）用发展的思路研究问题（３）以发展的观点解决问题三、教学研究论文的特点继承性　　创造性探索性　　规律性无穷性　　验证性系统性　　准确性周期性　　非线性四、教学研究论文的类型基础理论研究应用性研究实验报告或调查报告知识性小论文教育叙事（教育教学反思）五、教学教学论文写作过程1.选题⑴吃透上面的精神⑵找出存在的问题⑶质疑传统结论和观点⑷注意当前的争论焦点⑸注意教

3、育教学的交叉和空白区2.全面搜集资料和信息⑴获取文献情报资料⑵总结教育教学新鲜经验⑶教育教学第一线各种有效信息3.制定研究计划，确定研究方法⑴提出研究题目的具体名称⑵明确研究的范围⑶保证研究有明确的目的性⑷明确规定主要材料的来源4.开展研究,收集处理有关信息⑴研究⑵调查⑶实验⑷收集材料⑸整理材料⑹总结5.实验和验证教育教学科研成果通过实验研究，检验其科学性和实用性针对存在问题，在实践中深入研究解决认真研究总结，找出相应的解决办法来6.撰写论文或科研报告⑴确定研究成果表现形式⑵明确成果呈现的主要方面⑶整理各种所需资料⑷提炼各种相关观点⑸编制成果写作

4、提纲⑹根据提纲撰写论文(一)选题的意义选题的恰当与否，直接关系到教育教学科研成果的大小，教育教学研究进展的速度甚至成败。选题得当是论文写作成功的关键。选择课题，首先要了解课题，这是为了解决研究什么和写什么的问题。选题是课题研究和论文写作的起点。因为只有研究目标明确的有意义的课题，才会写出效果良好的论文。(二)选题的一般要求一是从事实出发，不论选择或研究什么课题,必须先找材料，而材料必须是真实的；二是求实的态度,实事求是而不能先入为主,不能为了证明自己观点的正确去找材料；三是实践的检验，结论的正确与否，不是研究工作者自己想的东西，而应是实践检验为正

5、确的东西。(三)选题要力戒陈旧选题陈旧，老生常谈，没有创见，没有新意，论文写得再多也没有什么价值。有些题目别人写过多次，研究者又提不出新观点、新见解，就没有写的必要了。1.假设法巧解工程题[J].小学教学参考·数学版，2006（52.“积的变化规律”拓展应用举例[J].教学与管理·小学版，2006（9）3.最小的一位数[J].河北教育·教学版，2006（10）4.举例法在解题中的应用[J].教学与管理·小学版，2006（4）；小学教学参考·数学版，2006（7-8）(四)课题选择的准备选择有一定的学术价值而又力所能及的课题，确定研究方向，搜集、

6、论证课题的有关材料，这些选题的准备工作是必要的。但是新的研究课题不断涌现，层出不穷，要把研究领域所有课题都找遍、作无一遗漏的充分准备，既不必要也不可能。选题的准备，只能是一定时间内、一定程度上的准备，而不是没完没了的准备。(五)确定课题题目确定研究课题和论文写作的题目有两种方式：一种是先研究后定题，另一种是先定题后研究。认真地调查和研究教育教学的实际之后，攻读、钻研有关材料，产生了要探索它的强烈愿望。这就要求对本学科的历史和现状要有清楚的了解，包括他人有哪些教育教学研究成果和积累、当前争论焦点，有哪些代表人物和意见，有哪些有价值的著作等，为研究和

7、写作的创见性找到突破口。先定题后研究的方法是抓热点、赶潮流的做法，会陷入拾人牙慧、没有创见的境地。六、选题所要遵循的原则教育教学论文的价值也就是它能满足某种社会教育教学需要的属性。社会教育教学的需要是多方面的，有认识需要、理论需要、实践需要、应用需要等等不同方面。(一)选取急待解决的课题教育教学改革和发展是一条客观的规律，而在这种改革和发展的进程中就必然有亟持解决的问题不断出现，我国的学前、小学、初中、高中教育中出现的各种各样的问题，有些直接地制约着教育教学和改革和发展，这也就为教育教学的改革和发展提供了生动的丰富的课题。1.《小学数学课堂操作活

8、动中低效行为的反思》，《小学教学参考（数学版）》2009年第3期2.《生活经验数学化，数学知识生活化》，《小学教学参考（数学版）》200