小学数学课堂练习有效性的研究

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1、申报级别：市级课题编号:江西省中小学教育教学研究课题申报书课题名称小学数学课堂练习有效性的研究学科分类小学数学课题负责人谢芙蓉负责人所在单位（盖章）研究起讫时期2015.09-2016.09联系电话（区号）13979318577邮政编码334600通讯地址江西省广丰区丰溪街道塘墀小学电子信箱59590540@163.com江西省教育厅课题基地办印制填表说明1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表）,韦写要清晰、工整。2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4复印，于左侧装订成册。3、辔个译矍卩员扌艮煎。4、填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。5、申报书

2、须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。6、课题编号及第八、九、十项不用填写。—、基本情况课题名称小学数学课堂练习有效性的研究负责人姓名谢芙蓉性别民族出牛年月1970年04月23H行政职务专业职务小小学一级教师研究专长最后学历主要承担研究任务人员姓名性别年龄学历专业职称职务工作单位具体分工谢芙蓉女45本科秘书学小学高级教师塘墀小学课题负责人余卿女35本科汉语■小一教师塘墀小学组织与策划周胜英女45本科汉语■•口小一教师塘墀小学低年级实验研究吴佑花女38本科教冇管理小学高级教师塘墀小学低年级实验研究李英女46本科小学教育小学高级教帅塘墀小学高年级实验研究

3、林延文女31本科汉语—■•小-教师塘墀小学高年级实验研究及信息员熊涛女32本科汉语-la小学高级教师塘墀小学低年级实验研究饶凌艳女38本科教育管理小学高级教师塘墀小学课题研究严霄虹女38本科汉语小学高级教师塘墀小学课题研究徐菲女31本科汉语小•教师塘墀小学理论研究教学总结吴癸仙女45本科小学教育小学高级教帅塘墀小学课题研究大学本科二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础1、研究成果姓名年龄职称著作、论文、实验报告名称获奖级别（出版）谢芙蓉45小高古诗教学的一点心得县级一等奖同上tt指导学生在“新蕾杯”征文一等奖林延文32小一迷人的风呆口语交际省级刊物发

4、表周胜英45小_浅谈识字教学的一点心得中国教育发表李英46小高学牛我爱爱乡征文县二等奖2.工作基础《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程不仅要考虑学生学习数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发。”并明确指Hh“数学教学中，应当有意识、有计划地设计一些实践性的教学活动，引导学生体会数学之间的联系，感受数学的整休性，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。”在“新课标的耍求”小指出“数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与学习活动，在获得基本的数学知识和技能的同时，得到充分发展。”在“评价建议”中指岀“评价既耍关注

5、学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。”教学实践也告诉我们：任何年龄的学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。我校是一所农村学校，由4所完小和2个教学点组成，学生素质参差不齐，又存在能力差异，使得不同学生对知识的领悟与掌握知识的能力差距很人。数学练习课的教学必然显得死板、机械、沉闷，阻碍了学生思维发展和能力的培养。有的教学点由于师资不足，“脚踏西瓜皮，练到哪里算哪里”的教学方式导致学生得不到主动的发展；也没有培养学生主动探究能力，这根本不符合素质教育的要求,更不符合《新课标》的教学理念。鉴

6、于此，我们提岀了“小学数学课堂练习的有效性研究”这一课题的研究，止是探索如何使学生获得系统数学知识，形成必要技能技巧的要求并给了切实指导的研究，也是为好落实和实施《数学课程标准》，推动我校小学数学更好地实施素质教育，提高我校教师和学生的整体素质，具有一定的理论价值和实践意义三、课题论证1、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点；国内同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。一、研究目标:通过实践研究，探索不同教学内容的重难点安排合适练习形式，从而使课堂的练习能真正冇效地促进学生的发展；通过研究，转变教师的教育观念，正确认识有效的数学练习能对学牛产

7、牛的积极作用，使教师建立效率意识，从而提高学生的学习质量，促进小学生数学素养的全面提高。二、理论依据：1、有效教学理论冇效教学理论认为，教学就其本体功能而言，是冇目的地挖掘人的潜能、促使人身心发展的一种有效的实践活动。它强调效杲，认为没有效杲的教学是没有价值的教学，英至是冇害的教学。有效教学的理念主要体现在以下三个方面：（1）促进学牛的学习和发展是有效的根木口的，也是衡量教学有效性的唯一标准。（2）激发和调动学牛学习的主动性、积极性和自觉性是有效教学的出发点和基础。（3）捉供和创设适宜的教学条件，促使学