《管理学基础》仿真试题(第二十六套)

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1、《管理学基础》仿真试题(第二十六套)(依据仲崇高相关教材编写，题后为出题页码)一•单选题。(本题共30道题，每题1分，共30分)1、任何管理活动都基于一定的Z上。【】A.组织B.计划C.规则D.目标一一(P3)2、从广义上说，组织就是指由诸多要素按照一定方式相互联系起來的。【】A.企业B.系统(P3)C.集体D.群体3、管理学是指导管理的理论基础。A.目标B.策略C.方式D.实践——(P10)4、现代化案例方法的运用，可以实现管理o【】A.标准化B.系统化C.规范化D.程序化——(P16)5、是管理行为过程

2、的主体。【】A.执行者B.监督者C.管理者D.被管理者——(P18)6、任何组织或团体的管理者，都具有一定的。【】A.权力B.职位C.能力D.责任一一(P19)7、不管什么类型的组织中的管理者，也不管他处于哪一管理层次，所有的管理者都需要有A•知识B.技能C.道德D.责任8、科学管理的中心问题是提高OA.职能B.责任C.效率D方法9、古典管理理论对组织的理解是的。A•固态B片面(P22)(P34)C.精确D.静态——(P37)10、任何组织都存在于一定的环境之中，环境对管理系统运动会产生各种影响，所以，任何

3、组织的管理、行为、活动都不是独立的，都要受到外部坏境的。【】A.制约B.监督C.影响D.干扰(P48)11、任何组织的活动都需要利用一定的物质条件，这些组织条件反映着一定的水平。A.生活B.文化C.技术D.经济——(P49)12、的塑造涉及组织的方方面面，是一个复杂的系统工程。【】A.管理基础B.企业形象13、提高计划工作效率的最好方法就是采用科学的。A.计划方法B.目标设计C.方向指导D.流程步骤14、定性研究是根据社会现象或事物所具有的屈性和在运动中的性来研究事物的一种方法或角度。A.规律运动C.矛盾变

4、化15、组织的文化层次不包括。A.表层的物质文化C.浅层的行为文化16、组织的文化功能不包括-A.导向功能C.调试功能17、以下哪个选择不属于一般坏境。A.生活环境C.技术环境18、具体环境不包括oA.竞争者C厂家19、计划的作用不包括oA.计划是组织生存与发展的纲领C.计划是活动的前提20、合理的决策是促进企业整个系统A.运行C.发展——(P90),从事物的内在规定B.性质变化D.属性差别(P120)B.深层的物质文化D.屮层的制度文化B.激励功能D.教化功能B.经济环境D.社会文化环境B.顾客D.供应商

5、B.计划是组织协调的前提D.计划是指挥实施的组织的重要手段。B.协调统一■D.强化(P55)(P56)(P48)-(P49)(P82)(P109)21、组织的资源主要包括人、财、物、信息和A.时间B.策略(P4)C.领导D.沟通22、管理职能包插计划职能、组织职能、领导职能和A.安全职能B.控制职能C.沟通职能D.决策职能一一(P12)23、管理者一般由拥有相应的权力和责任，具有一定管理能力从事现实管理活动的人或—_组成。B颌导A.职工C.学生D.人们一一(P38)24、古利克和厄威克提出管理七职能包括计划

6、、组织、人事、指挥、协调、报告和【】A.目标B.方向C.预算D.策略一一(P13)25、美国管理学家徳鲁克认为管理者扮演的角色或者责任大体上分为：管理一个组织、管理管理者和o【1A.管理工人B.管理工作C.管理员工D.管理工人和工作一(P19)26、企业社会责任得明确有助于解决就业问题。有助于保护资源和环境。实现可持续发展。有助于,消除社会不安定的隐患。【]A.缓解贫富差距B.提高经济水平C.改善人口问题D.促进文化繁荣——(P71)27、德国的政治经济学家和社会学家韦伯的理想行政组织体系具有、自上而下的等

7、级系统、人员的任用、职业管理人员、遵守规则和纪律和组织中人与人之间关系。【】A.促进团结B.提髙效率C.明确分工D.战略定位——(P36)28、法国科学管理学家法约尔认为管理的内容包括：技术、推销、财务、安全、会计和—A.经营B.宣传C.调研D.讨论——(P35)29、道德观的类型：道德的功利观，即完全按照成果或结果制沱决策的一种道德观点。道德的权利观：这是与尊重和保护个人自由和特权有关的观点。:这要求管理者公平和公正地加强和贯彻规则。【】A.道德意识观B.道德法律观C.道德公平观理论D.道德底线意识一一(

8、P72)30、计划给出了管理者和非管理者努力的方向，还可以降低不确定性，可以减少活动的重叠和浪费，设定目标和标准，这些目标和标准可以用于—A.管理B.策划C.控制D.设计二•多选题。(本题共20题，每题1.5分，共30分)31、根据组织自身的目的可以把组织分为三大类。A.营利性组织B.非营利性组织C.公共组织D.群众组织32、社会系统学派的代表巴纳德认为正式组织的要素有。A.协作意愿B.团队精神C.共同目标D.信