小组合作学习策略在高中英语课堂中的运用

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1、小组合作学习策略在高中英语课堂中的运用　　摘要在实践经验和小组合作理论研究的基础上，来探讨如何提高高中英语课堂的有效性。针对高中生的身心特点，采用个性化竞争和小组合作相结合的方式来激励学生在高中英语课堂上大胆地说英语，不仅培养了学生的协作精神，而且提高了学生的竞争意识。　　关键词竞争；小组合作；有效；课堂　　一、研究背景　　基于目前对高中学生的观察，大部分同学是羞于当众表达。特别是在课堂上，他们希望在别的同学心目中留下完美的印象，得到大家的赏识，所以生怕自己回答的不够出色。另外受中国传统文化的影响，他们过于内敛，不好意思表达自己的观点。通过小组合作则能激发大

2、家想表达的意识。英语学习的最大目的就是英语的运用。通过小组合作交流，有利于同学们英语交际能力的培养和协作意识的提高。　　二、实施小组合作的意义　　小组合作学习（groupcooperation）。顾名思义，就是以小组为基本单位进行学习，学生以小组的形式聚集在一起，通过分工、合作共同达到学习目标的一种学习方式。新课程标准提倡学生通过体验，实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，通过语言学习的过程，促进学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高他们的跨文化意识并形成自主学习的能力。4　　小组合作可以培养学生的创新精神、

3、实践能力、合作能力、竞争意识和学生英语综合能力的提高。具体表现在以下方面，第一，小组合作可以大大地提高课堂效率，帮助同学们建立学习的自信心。提高同学们的学习积极性，活跃课堂气氛。第二，小组合作不仅仅提高了同学们的英语交流能力，还有助于培养同学们的协作意识和合作精神。第三，小组合作，在活动的过程中，通过明确的分工，相互协助来完成共同的任务，充分发挥优等生的优势，让优秀的学生来帮助潜能生，使每个学生都能得到发展。　　三、小组合作实施措施　　我们使用的课本是江苏省统一使用的译林出版社和牛津大学出版社合作出版的牛津高中英语，对不同采取不同的设计。　　第一，在welc

4、ome和reading的课堂上，老师可以设置一些适合小组讨论的问题。在reading的第二课时语言点讲授课，我们一般采用先学后教的办法，同学们可以在课前通过小组合作完成对于语言点学案的预习。通过个人查字典完成语言点学案的知识点填空。在课堂上通过小组展示他们合作成果。对于一些词的用法，需要总结，我就在课堂上给予他们一定的时间进行小组讨论总结。在讲完语言点之后，我一般会把关键单词和短语列出来，让同学们根据刚学过的新单词和短语通过小组合作来编故事和编对话，最后由小组成员来展示。　　第二，wordpower部分有助于词汇的拓展和对英语文化的扩充，对同学们英语学习非常

5、有好处。同学们对这部分很感兴趣，老师若是引导得当，同学们的积极性会很高。如M1U2word4power讲述的是英式英语和美式英语的差异，我提前布置给各个小组，让他们以不同形式来展现各个方面的不同。同学们通过查阅书籍、网络等。在我上课的时候各个小组准备充分。有一个小组六个成员，有两个同学通过对话的形式讲解英式英语和美式英语在用词方面的不同。另外一个组员在黑板上板书发音的不同，同时给大家边讲边说。还有一个组员给大家讲了笑话来讲述英式英语和美式英语用词的不同。另外一个组员给大家汇报了在书写方面的不同。可见只要给同学们一个小组合作的舞台，他们就会表现地很精彩。　　第

6、三，在讲授语法的课堂上，我们会有语法讲义。对于语法讲义的制定，都是些可以通过讨论进行总结。大家在课下就可以以小组为单位先进行讨论，我在课堂上予以指导，并激发大家进行总结。　　总结名词性从句的定义：同学们上课之前就拿到了讲义，提前通过小组讨论的形式在课下提前完成。在课堂上，提前准备的小组，那些愿意给小组争得荣誉的同学，对于练习题，我把题目分为简单过关；稍难；比较难。简单的题目不用讲，稍难的适合个体竞争，这类题目往往有一定的难度，但是个别同学掌握的比较好的，能很快的讲解出来，这个时候就给予这些同学讲解的机会，来调动他们的积极性。而没有机会回答的同学，如果想在课堂

7、上挣得加分的机会，他们在课下就会充分的自主学习。一些比较难的题目就适合小组讨论来解决。这样的题目往往是有一定的难度，他们在课下查阅资料也解决不了。我就课堂上一边引导，一边鼓励小组合作讨论。4　　第四，在task的课堂上，task都围绕一个目标训练学生的听说读写能力。在听力训练的时候，看看哪个小组成员的听力水平最高。他们就会很自觉地去认真听，表现出自己最好的一面。自然表现最好的小组会有小组加分。对于说的部分，是提高学生的交流技能，适合小组合作方式，以小组合作表演的形式来呈现。而对于写作部分，则要求同学们在有限的时间内完成写作，然后进行个体评比。　　第五，对于p

8、roject课型而言，是非常适合小组合作的。主要是因