地方院校建设高水平大学的困境与路径

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1、地方院校建设高水平大学的困境与路径　　摘要改革开放以来，我国的教育水平得到了飞速的提升与发展。随着教育质量的不断改善，人们对地方院校高水平大学的建设的呼吁力度也越来越强烈。它是我国高等教育体系不可或缺的组成部分，同时它直接影响着我国发展教育强国的目标。因此，针对我国建设地方院校高水平大学所面临的困境以及其解决路径进行探讨具有很大的意义。　　关键词地方院校高水平大学建设路径　　中图分类号：G640文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.08.003　　AbstractSincethereformandop

2、eningup，ourcountry'seducationlevelhasbeenrapidlypromotedanddeveloped.Withthecontinuousimprovementofthequalityofeducation，peoplefortheconstructionoflocalcollegesanduniversitiesintheconstructionofhighereducationhasbecomemoreandmorestrong.Itisanintegralpartofthehighereducati

3、onsysteminChina，anditdirectlyaffectsthegoalofChina'sdevelopmentandeducationpower.Therefore，itisofgreatsignificancetoexplorethedifficultiesfacedbythehighlevelUniversityoflocalcollegesanduniversitiesandthewaytosolvetheproblems.　　Keywordslocalcollegesanduniversities；highleve

4、l7university；construction；path　　1地方院校建设高水平大学的困境　　（1）办学定位不明确。就地方高等院校来说，明确它的办学定位就是指要针对院校的发展历史、发展现状以及发展方向进行明确定位，这一指导性定位举措对于高水平大学的建设来说具有举足轻重的作用。现阶段，我国地方高等院校存在着许多的共同问题，例如：各大地方院校在建设过程中各方面上的盲目攀比，其建设发展目标以及教学模式也都大相径庭，缺乏特色和创新，不能够充分展现地方院校自身的特性等。　　（2）学科布局不合理，缺少特色。学科是地方院校建立、健全以及发展的核心要

5、素也是基本要素，它的发展与否直接决定了地方院校是否能够成功转型为高水平大学，只有优秀的学科的选择和培育才能建设出一流的大学。因此，地方高等院校在现阶段的发展建设过程中，都相当注重学科的选择工作，在学科建设方面大力增加资金投入、引进专业人才、强化建设团队等，使得院校的学科建设水平得到了有效的改善和发展。但是，院校忽略了学科布局的合理性以及特色学科的建设。现阶段，大部分地方高等院校都忽视了特色学科的选择对于建设高水平大学的重要性，使得地方院校在利用地域特点建设适应的、能够展现地域特色的高水平大学这一方面有所欠缺，另外，会导致地方院校的学科群无

6、法发挥预期的作用，同时还会使一些学科退化，缺少创新元素。7　　（3）服务社会和区域的能力不强，对社会经济发展支撑度不够。现阶段，地方高等院校都努力针对其所在地域以及经济社会的发展做贡献，然后在服务其地域及社会的同时，进行适当协调，以保证院校自身建设水平的发展。在这过程中，地方高等院校存在着一定的不足且面临着一系列的问题，例如，院校不能够就区域及社会的发展做出很好的协调及引导工作，在地方经济产业的转型发展上不能够做出一定的贡献，不能够合理解决经济社会所面临的重大困难，对区域重大产业的贡献和服务力度较低，不能够有效支撑区域核心产业以及新型战略

7、产业的发展，地方高等院校的发展与区域及社会的发展不能够默契协调等缺陷。　　（4）资金投入力度不够。与教育部直属高校的中央与地方共建及双重投资不同，地方高等院校大致是由地方财政拨款才得以建立健全及发展，地方政府是地方高等院校建设高水平大学的唯一投资主体。目前，教育经费在供给及需求上的不均衡，一直约束以及困扰着地方高等院校转型高水平大学的建设进程，成为建设地方院校发展的一个核心影响因素。我国大部分地方高等院校能够成功建设高水平大学是因为一些非经济元素的作用以及政府的极力协助，但这也产生了高水平大学建设过程中的一些不利因素，由于地方人民群众以及

8、政府在高等教育这一方面存在限制性的投入及消费等因素，导致地方院校建设高水平大学的经济背景不够厚实，进而导致院校的办学资源、条件、质量受限以及发展缓慢。　　（5）资源受限。有关调查显示，地方院校