浅议小学数学教学如何实现创新

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1、浅议小学数学教学如何实现创新　　摘要：随着社会的发展，人们对于教育有了更高的要求。传统的死读书模式已经不能够满足时代发展的需要，应对以往的教学方式方法进行全面改革，培养学生的创新能力，提高学生的创新精神。本文就如何实现小学数学教育的创新进行简要的分析和研究，以期为我国小学数学教育的改革和创新做出贡献。　　关键词：小学数学；数学教学；创新　　对于人才的培养，传统的教育模式存在很多的弊端，扼杀了学生的创新精神。因此，为了改变这一现状，笔者针对小学数学教育中存在的问题进行分析，并提出实现小学数学教育创新的方法。　　

2、一、小学数学教学中存在的问题　　1.教学目标与学习目的不一致　　教学和学习的主要目的都是使学生能够熟练掌握所学的知识和技能。而传统的教学模式存在很多弊端，应对其进行改革，并建立多元化的评价体系，与教学目标相结合，使教学目标满足现代化教学的需求。在实际的教学过程中，存在很多课程内容重叠的问题，教师只能通过学习成绩去了解学生的能力。创新教育模式是将全新的思维理念融入教学的过程中，放弃使用不适宜的教学模式，对教学理念进行创新，使教学模式能够顺应时代的要求。但目前的教学模式无法满足学生的需求，造成数学在学习中的中心地

3、位没有得到很好的体现，学生失去数学的学习兴趣。4　　2.缺少创新精神和实践能力　　随着社会的不断发展，教学模式缺少创新性和教学的局限性逐渐凸显出来。教师要不断改革教学方法，创新教学理念，提高自身的创新精神和实践能力。素质教育主要是培养学生创新与实践相结合的能力，提高学生的素质。如何把创新精神作为数学教学中重要的手段，是我国教育工作者面临的一个重大课题，对于我国数学教育的发展有着重要作用。　　3.教学内容脱离社会实际　　在我国，学生只注重对教材内容的学习，不重视思维方式和能力的训练，使很多的教学理念脱离了实际的

4、生活。学生在数学的学习过程中仅仅是对数学问题的探究，缺乏实际的数学生活经验，不了解数学在现实中如何应用等问题。很多学生认为，数学就是一个简单的解题过程，与实际生活的联系不大。事实上，数学发展到今天，越来越能够体现出在各学科之中的重要地位。　　二、改革小学数学教学方式　　1.改革数学教学模式，提高数学创新能力　　学校是进行教学活动的主要场所，教师必须采用适合学生的教学模式。对小学数学模式进行创新，主要是培养学生的创新精神和创新意识，使学生更加了解数学教学的方法和内容，增加学生对数学学习的兴趣。要培养学生的数学实

5、践应用能力，使学生真正了解学习数学的意义，在走向社会时拥有足够的自信。调查研究表明，小学数学对学生创新意识的培养是十分重要的，因此教师要加强对小学数学教学模式的改革。　　2.改变数学教学内容，适应时代教育需求4　　在数学教学的过程中，教师应意识到不断改革教学内容才是提升教学质量最根本的方法。所以，教师应完善学生的思维方式，为今后的数学学习奠定基础。学生在数学学习过程中，应对数学教学有一定的了解，并将学习到的知识和技能进行总结。这样不仅可以对每日的学习内容都有所感悟，还可以防止问题的再次发生，帮助学生树立信心，

6、养成良好的思考方式。多方面的教育实践不仅能提高学生的综合能力，还有利于学习成绩的提升。　　3.培养学生的探索精神，提高数学教学质量　　在数学的教学过程中，应该对学生进行探索精神的培养。学生具有探索精神能够使学生之间拥有互相协作的良好环境，使学生在交流探讨的过程中，提出自己的看法和意见，提高学生的探索精神和团队意识。在数学教学过程中，将学生分组进行比赛，有利于提高教学质量，也有利于学生理解教师授课的内容。但受传统教育观念的束缚，绝大多数学生还仅仅依赖教师和课本进行学习，缺乏灵便性。只有培养出学生的探索精神，才能

7、够使学生拥有较强的独立思考学习的能力，使学生参与到实际的教学活动中。　　总之，小学数学的教育工作应是全面可持续发展的，是学生与教师互相了解的过程。小学数学教学如何实现创新是当前数学教师思考的主要问题。在教学活动中应将培养学生作为最主要的目标，使学生具有良好的综合能力和创新意识，促进学生良好思维和能力的发展。因此，创新小学数学的教育模式是学生得到良好发展的基础。　　参考文献：4　　[1]泽仁卓嘎.浅谈小学数学教育中的创新意识[J].民营科技，2010，6（10）：52.　　[2]孟永生.小学数学教学中如何开展创

8、新教育[J].学周刊，2014，3（5）：24.　　[3]随丽萍.小学数学创新教育概论[J].中国校外教育，2014，11（29）：100.4