中专学校实施有效班级管理的研究

《中专学校实施有效班级管理的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中专学校实施有效班级管理的研究　　摘要：建立一个好的班集体，需要班主任对班级管理工作有新思路、新理念，更要有创新思想。从共建班级德育目标、实施活动育人、及时做好引导教育三方面阐述高职班级管理新思路，以期能形成良好班风班貌，使班级管理井然有序。　　关键词：中职生；班主任；班级管理；创新　　中图分类号：G451.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2016）29-0050-01　　中高职学校担负着为国家培养技能型人才和高素质劳动者的任务，而抓好学生的教育管理是完成这一任务的前提。如何做好一名出色的高职班主任，树立团结奋进、积极进取、勤奋好学的良好班风班貌，这是职业教育发展和实施素质教育

2、具有重要现实意义和深远历史意义的课题。结合多年的高职班级管理经验，就改革班级管理思路进行研究。　　一、共建班级德育目标，促进学生自主管理　　班级目标不仅是个人行动的导向，也是全班同学共同奋斗的目标，而管理制度就是为实现班级目标服务的。在制订班级管理条例时，教师应调动学生的积极性，实行充分的民主策略，师生共同确定，让学生集体讨论，这样制订的条例，可以更让学生自觉约束言行，积极完成各项任务，互相监督，形成自主管理的风气。倘若大家的积极性上来了，大家的互动必然更频繁，整个班级必然更团结。4　　人的精力是有限的，把更多的精力投入到积极的活动中，消极的活动自然就会减少。同时，通过全班学生每人轮值班长的

3、制度，不仅能增强学生的主人翁意识，同时也能锻炼学生的管理能力。这样由学生自己参与制订、自己实施、自己监督、自我完善的一套班级管理制度，有助于学生养成自觉学习与生活的习惯，更有利于培养学生自我管理、自我教育和自我发展的能力。　　二、实施活动育人，丰富学生精神生活　　中高职学生同样渴望上进，他们期待着教师的赞赏和展现自我的一方天地。作为中职班主任，就应多组织一些适合高职学生参与的各种课外活动，促进学生多和他人交流，为学生创造展现自我的机会。只要有学生参加，那么这部分学生就会带动其他持观望态度的同学，当他们得到教师和同学的肯定时，这部分学生的积极性和勇气也会得到大大增强，从而更加积极地参与以后的所

4、有班级活动。倘若大家的积极性都上来了，那么原本沉闷的班级也会变得更加团结和活跃。例如，班主任可以在班级组织故事大赛、演讲比赛、书法比赛、绘画比赛、歌唱比赛、小品比赛等，这些小小的比赛活动带来的效果却是相当大的，一些有特长的学生就会崭露头角，在接下来的各类主题班会活动中，师生间、生生间的互动也会更加频繁。同时，也要积极鼓励学生参与由学校组织的各种活动，如校运会、技能大赛等各种竞赛，以及纪念活动、公益活动等。只要有班主任的引导和关注，那么这些活动就会成为学生发挥自身积极性的平台，大大丰富学生精神生活。　　三、全面深入了解学生，及时做好引导教育4　　（1）开展调查，掌握情况。班主任应认真对待学生出

5、现的任何思想波动，根据调查冷静分析，才能采取切实有效的办法，引领班级朝着积极健康的方向发展。有一次，班长在课后向教师反映，有同学不愿出操，不听从值周班干的领导和任务分配。为此，教师特地在第二天一大早便赶到学校，检查学生的出操情况，事实证明确实有部分学生存在上述问题。接着，教师召集这些学生在课后进行开会，了解情况，有的同学是怕天冷，不想做操，有的同学是从众心理。针对所掌握的情况，进行引导教育，并指派其中的一位同学为值周班干的助理，督促这些同学准时出操，以观后效。事实证明，这些同学后来都能准时参加早操，表现良好。可见，开展调查、掌握情况对班主任工作的准确性、有效性的重要程度。　　（2）引导教育，

6、工作扎实。高职学生精力充沛，思维敏锐，正处于形成正确的人生观、价值观的关键时期，喋喋不休的说教、声色俱厉的威严，只会让学生敬而远之。因此，作为新时期的班主任，应及时转变观念，变“管理”为“引导”，鼓励和信任学生，引领学生成长成才。例如，在每学期的临考阶段，为了防止考试作弊现象，教师都会在考试之前一而再、再而三地向学生强调考试作弊的危害和作弊后的严重后果，帮助学生养成诚实守信的良好品德，引导学生诚实做人、诚信做事，促进良好学风的形成。　　（3）提前判断，消除萌芽。在日常班级活动中，班主任还应有提前意识，对可能发生的事情做出相应的判断，给学生“打预防针”，这样才能避免部分“不良分子”给班级带来的

7、消极影响，尽量减少班级管理工作的被动。例如，有这样一种现象，学生往往会在学期末表现出“4疲劳状态”，这种现象甚至会像“传染病”一样快速蔓延开来，如果得不到遏制，就会出现学习纪律放松和违纪现象，甚至会造成良好班风的前功尽弃。为此，班主任应防止这种不良现象的发生，尤其是在学期尾声，要做到勤到班级检查，激励班干部的带头作用，加强班级管理，确保班级学习生活的“平稳结束”。　　四、结束语　　总之，当今社会发展要求教育一