以市场需求为导向积极培养投资理财人才

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1、以市场需求为导向积极培养投资理财人才摘要：投资学专业是一门融经济学、金融学、管理学、统计学、保险学等多门学科于一身，交叉性和应用性很强的专业。目前我国高校培养的投资理财人才，在数量及质量上都远远无法满足社会的需求。高校应根据社会人才市场的需求加强投资学专业建设，积极培养数理分析型、市场营销型、实践应用型相结合的复合应用型投资理财人才。关键词：投资学；专业建设；投资理财；人才培养中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1006-3544(2012)06-0071-02一、我国投资理财人才培养及市场需求的现状从我们调查的情况来看，当前金融机构和企业对投资理财专业人

2、才的需求很大，而国内培养专业性投资理财人才的历史还很短，培养人才数量及质量都远远无法满足人才市场的需求，供需缺口很大。如何培养新型的投资人才，优化设计出新型的投融资工具和理财方案策略来实现金融资产的保值增值，已成为各国金融业提升其核心竞争力的重心所在。投资专业人才就是将工程的思维、方法和高新技术引入到金融领域，综合运用各种工程、信息方法，及时设计、开发和实施新型的、有针对性的金融产品，创造性地解决各种投融资问题，向客户提供个性化的投资理财方案。在当今社会财富高度证券化，各个行业都已离不开投资理财思维和技术的运用，更离不开投资理财的人才。高校用于专门培养投资理财人才的投

3、资学专业，近20年来在我国取得较大发展，但也存在着一些问题与不足。例如，院校教育脱离金融市场实际，不能紧跟国际水平与潮流，人才质量不能符合实践需要，教育规模跟不上投资业的前进步伐，导致许多金融机构至今不得不承担许多本应由院校教育完成的社会化工作。我国金融业已进入全面开放的新时代，需要尽快实现与国际金融业的接轨。在这种形势下，培养具有全球视野、掌握前沿金融理论和实践技能的现代投资人才已成为我国的当务之急。只有这样才能迅速提高我国金融业的国际核心竞争力，从容应对挑战。二、明确投资学专业的定位及专业建设目标投资学专业是一门融经济学、金融学、管理学、统计学、保险学与风险管理等

4、多门学科于一身，交叉性和应用性很强的专业。自从20世纪80年代以来，伴随着全球金融创新浪潮产生的大量新型证券和计算机技术的发展，以及投资理论研究的不断突破，投资学专业的地位在国外日益提高。在国外商业教育领域，几乎可以说没有任何一种其他理论和技术可以像投资理论这样被迅速应用于实践。1998年我国教育部对高校本科专业设置进行了改革，将理财学并入财务管理，同时将投资经济一部分并入金融学，形成了投资理财专业方向，该专业方向建立在现有的财务管理（属于管理学科）和金融学（属于经济学科）两个专业基础上，兼顾了原来的理财学和投资经济的专业特色，是一种跨管理学和经济学的交叉学科专业。各

5、高校投资学专业的建设目标应根据社会人才市场的需要并结合自己的办学特色来确定。广东商学院为适应珠三角经济发展的人才需求以及广东省金融高新技术服务区的建设需要，将投资学专业的人才培养目标定位于数理分析型、市场营销型、实践应用型相结合的复合应用型人才，突出实践应用能力的培养，力争建成广东乃至华南地区具有影响力的'‘复合型、应用型、创新型”投资理财专业人才培养基地。三、制定科学有效的专业建设方案和措施高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，投资学专业建设与改革的目标就是不断提升学生的创新能力、投资理财的实际操作能力以及综合素养。适应现代经济社会发展对投资理财

6、人才需求的变化，投资学专业应科学制定专业培养方案，进一步优化师资结构，加快建设高水平教学团队，加快建设综合实验实践教学体系，坚持开放办学，构建“三个课堂”有机结合、理论密切联系实际、教育手段与教育方法先进、全面提升学生综合素质的'‘复合型、应用型、创新型”人才培养模式。（一）以课程建设为依托，建设高水平的教学团队投资学专业的教学必须有一支既有深厚投资学理论功底又能熟练运用实验教学手段的师资队伍。广东商学院坚持以教学工作为主线，以先进的教育思想理念为指导，立足于人才培养质量的提高，以国家级、省部级或学校各类重大的教学改革项目为载体，以专业建设、课程建设、实验室建设为重点

7、，开展实验教学研究，培养实验教学建设的核心队伍,以科研力量对教学工作的支撑，形成科研与教学的良性互动，实现实验教学与科研工作的有机结合，集成共享，促进高水平骨干教师队伍、学术梯队和教学团队的形成。（二）模块化设置课程体系，突出创新能力培养的实验实践教学课程体系按照“宽口径、厚基础”的人才培养原则，我们将投资学专业课程设置成5个模块，即通识课模块、学科基础课、专业课、素质拓展课、综合运用课；开设实验性金融课程（投资学综合实验课）、创新能力课程（理财产品开发设计案例分析，资本市场运作案例分析，校内仿真综合实习）、市场营销型课程（投资银行理论与实务、金融营