和谐视野下的当代大学生道德审视与构建

《和谐视野下的当代大学生道德审视与构建》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、和谐视野下的当代大学生道德审视与构建蔡雯西北大学化工学院710069摘要无论是文化、哲学层面的“四维和谐”之说，还是时下日盛的“和谐社会建设”之风，“和谐”自古至今都不曾偏离过时代的轨道，可谓与时俱进。在当今多元化风潮日盛之时，当代大学生十分有必要认真审视自身的道德行为和意识,并从“和谐”的角度重塑自身道德的认知与践行。关键词和谐四维大学牛道德提起创办德云社的郭德纲，相信是家喻户晓，与他南北相望于江湖、享誉江南的是主持一则节目《一周立波秀》的周立波。那么，为何在论述“和谐”时，会提到周立波呢？这

2、源自于他曾在节目中所讲述的一则故事：说是有一次有幸随同去了江南一个山庄“视察工作”，接待他们的是山庄的主人。上级视察工作，自然要做足了场面。进入庄园，迎面而来的是一座赫然刻着螃蟹与荷花的假山，这引起了大家的注意。主人见大家一脸疑惑，便高兴的说道：一荷一蟹，不正是我们都提倡的“和谐”吗？众人听完，顿悟，做若有所思状••••••当然，木文我们所说的“和谐”自然不是其上所说的“和谐”To抛开这则小悟，我们言归正传，说说当下两个层面的“和谐”「

3、'四维和谐”之说与“和谐社会建设”之风。一、与时俱进的“和谐”观为何说“和谐”自古至今不曾脱离过时代的轨道呢？相信在了解了“四维和谐”之说和“和谐社会建设”之风之后，相信大家都会明白的。所谓四维和谐，实质上也就是我们通常所说的人与家庭、人与社会、人与自然以及人与自身的和谐。事实上，该学说自古至今都一直存在并备受世人瞩目。在源远流长的中国传统文化长河之中，到处都洋溢着“和谐”的氛围。儒家大宗孔子及其弟子就曾多次谈及这一话题，提出“君子矜而不争，群而不党”等观点。而关于“和”与“同”的观点也有多位名

4、家做过阐述。综合他们的观点，大体有这些认识：关于人与家庭的和谐，以“孝德”为核心。这里的“孝”不仅包括对长辈要“孝”，还包括对君子要“忠”；关于人与社会的和谐，相信大家耳熟能详的就是《礼记》中对大同社会的描绘：“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废残者皆有所养S关于人与自然的和谐，老子所说的“人法地，地法天,天法道，道法自然”最具代表力，另外，影响至今的“五行之说”也能体现中国古代劳动人民对自然的关注；关于人与自身的和谐，实际上可以理解为人对自身的要求与自身的特质是否达到和谐的问题，主要包

5、括对自身健康、道德素质等方面的统一。我们常说“身体是革命的本钱”。一个人只有先有健康的身体，才有资本来谈及其他。同样道理，一个人要收获真正的幸福，不仅要实现对物质追求的满足，还要努力做个精神的“圣斗士”。只有在健康的前提下，获得物质和精神的双丰收，才不枉在世间留下足迹。所谓“和谐社会建设”之风，我们可以从政治层面来理解，即我们当下所提倡的“建设中国特色的和谐社会”的主张。现阶段，我国虽然仍处于社会主义初级阶段，但是我国以“主和”为己任的大国地位已经深深定格在世界各国人民心中。面对当前“一超多强”

6、的国际局势，面对“和平与发展仍是当今吋代主题”下，我们是否知道一些相对贫穷的国家还处于水深火热之中？昔日的列强摇身变为“救世主”，打着“援助”或“维和”的名义，试图通过各种“友好善意”的外衣来干涉别国内政，以达到“号令天下”的梦魇。试想，如果能够多些“和谐社会建设”之风，多些像中国这样“以和平为己任”的大国来“主持公道”，全球环境危机、全球经济危机、食品安全问题、石油等物价上涨问题又怎么会一波未平一波又起？二、从和谐的角度来谈当代大学生道德的审视与构建实际上，和谐是道德文化中的重要内容之一。“和

7、谐”以“人”为出发点和中心，而道德亦是如此，仅从这个字上就足以看到两者之间的联系。诚然，当前大学生的确存在一些道德层面的问题，小则损人利己、为达目的不择手段；大则不惜威胁社会安全，破坏社会安定、民族团结。有些老年人常说：从小看大，三岁看老。有些也许起初只是存在一些小毛病，吋间久了，慢慢就容易酿成大错。比如：随着全球化的影响，欧美风、韩流侵袭而来，i些大学生因为好奇心作祟，疯狂效仿、养成了一些不良习性，结果岀现了种种影响自身身心健康，甚至威胁社会的行为。这样的例子数不胜数，令人慨叹。通过上述现象，

8、我们来从“和谐”的角度谈下对当代大学生道德的审视和构建问题：1、家庭、社会各界要发挥作用，实现学生与家庭、社会的“和谐”做为父母，要努力与孩子成为“朋友”，而不是“以家长自居”，实现家庭与孩子的“和谐”。当代大学生之所以会存在一些问题，大多深受家长的影响。试想，自呱呱落地之

9、］寸起，在孩子眼中，最为熟悉的就是父母。i些家长由于自身在道德层面上存在一些问题，又未能意识到自身对孩子的影响有多大，因此在为人处事等方面不能很好的担当榜样的角色。有些学生缺乏必要的教育，自身对道德层面的认识尚浅，在父母错误