中职学校电脑美术设计专业教学浅析

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1、中职学校电脑美术设计专业教学浅析温暖（潍坊市经济学校山东潍坊262200）随着当今计算机技术的迅速发展，利用高科技的计算机技术手段来从事美术创作的新型设计模式一一电脑美术设计由此而产牛了。电脑美术设计是利用计算机的操作软件和实用工具来从事设计创作，它能使许多传统美术设计手段无法表现的设计思想变为现实，是未来设计发展的潮流。一、中职学校电脑美术设计专业面临的问题随着我国经济水平的迅速发展，市场对专业电脑美术设计人才的需求不断加大，推动了这一专业的扩招。一时之间大量中职学校也纷纷开设电脑美术设计专业，在条

2、件不是非常成熟的情况下，开始了中职学校的电脑美术设计专业教学。现有的电脑美术设计教学所培养出来的人才很难适应社会和经济的发展，毕业牛不能满足社会和企业的需要。具体表现为：一方面市场上对电脑美术设计师的需求量很大，另一方面则是中职学校培养出的大量的“设计人员”在人才市场上找不到工作；即使这些毕业生被单位聘用，也不能高效率地完成工作,很多时候还会因为自己不能很好地适应工作中遇到的各种问题而被迫离职。出现这样的情况，主要是学校的课程教学很难适应市场需求造成的。二、电脑美术设计专业教学改革的措施1.注重培养学

3、牛的美术基木功和艺术修养中职学校的学牛关于美术的理解，往往都是停留在表面层次，达不到专业的层次。在这样的美术基础之上，如果不首先对其加强基础能力训练必然会影响学牛对专业课程的学习效果，过早进入专业课程的学习只能是拔苗助长，出现更坏的效果。所以目前的中职学校必须根据学牛的情况首先加强其美术基础能力的训练，适当调整教学计划和课程安排。如前一年首先集中进行美术基础能力的训练，提高学牛的美术基木功和艺术专业修养，接下来的一年半进行电脑设计课的学习，最后的半年学生再到企业开展实习，获取实际的工作经验。1.调动学

4、生学习的积极性，让其主动学习布鲁纳曾提出：“学习是一个主动接收的过程，让学生产生浓厚的学习兴趣最有效的办法是让学习者主动卷入到学习之中，并体现为自己在平吋外部世界的活动中积极行动。”教师在平吋教学中必须充分发挥学生学习的主观能动性，在教学的过程中充分调动其主体意识，让学生能够自觉主动地去学习。教师在组织教学时要让学生积极参加到课堂教学活动中，即在平时的学习中充分发挥学生的能动作用，让学生积极参与电脑美术专业的学习和实践，让其真正成为学习的主人。计算机技术目前发展很快，电脑美术应用方面的软件数量众多，平

5、面设计的软件主要有Photoshop和CorelDRAW等,关于立体设计的软件主要有3DSMAX、AutoCAD等，而口各种软件都在以极快的速度不断更新。学生在学校学习吋掌握了这些设计软件，但是等他们毕业走向工作岗位吋，所学过的软件可能已经更新换代，跟他们所掌握的有了很大的不同。如果在学习的过程中学生像学其他科目一样，只是简单地依靠老师教，然后去学，等学生毕业时肯定不能很好地满足社会的需要。所以在课堂教学中必须打破传统的教学模式，实现“教师本位”到“以学生为主体”的转变，发挥学生学习的主动性。3•注垂

6、培养学生的创新意识创新是学生发展的灵魂，学生是创新活动的主体，教师是学生开展创新的引导者。教师在教学的过程中坚持创新原则，才能在课堂上焕发出学生进行创新的动力。在教与学的有效互动中，才能全面地激发其创新潜能，让学生在平时能够培养创新性思维。电脑设计教学有丰富的创造空间，它能提供给学生一个进行创新的“天堂”。首先，要求教师尽最大可能为学生提供机会，让学生能够淋漓尽致地发挥他们的想象力。同时教师还应根据现有的计算机软硬件设备，来提高学生的创新能力。注重培养学生的创新意识，不是简单地让学生得到“黄金”，而是

7、要让他们学会“点金术”，不仅要授之以“鱼”，更是授之以“渔”。在教学过程中要提倡学生进行独立思考，鼓励其自己想办法解决问题，从点滴做起，培养创新意识。在各部分的教学中，必须要求学生充分理解，学会举一反三，不能生搬硬套。日常的教学中要尽量为学生创造良好的创新环境，只有在活跃的创新氛围里，学生才能充分地去发挥创造潜力。平口寸要多给学生布置一些实际具体的任务，让他们自己动手去实践，让他们有机会去创造，经常地独立思考。其次,当学生遇到问题时，不能直接把正确答案灌输给学生，应该加强引导，找出一个思路，指导其动手

8、去解决问题，这必然会收到良好的效果。例如，讲解设计一个烟灰缸，对其里面部分的设计制作是一个难点，要是鼓励学生自己想办法去解决,不但可以调动学生的积极性，而且在解决问题后能够加深印象、开展创新。4.提高教师自身的综合素质电脑美术设计是发展十分迅速的学科，教师想给学生一瓢水，那么首先自己至少得有一桶水。作为一名合格的电脑美术教师，必须跟随吋代的发展脚步,走在学生的前面。教师平时要注意对自己的知识进行更新，同时不断提高自身素质，多与同行进行交流学习，不断地进行