高考语文阅卷老师指导:高考语文规范答题

高考语文阅卷老师指导:高考语文规范答题

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1、高考语文阅卷老师指导:高考语文规范答题高考语文阅卷老师指导:高考语文规范答题高考是人生的大事,同学们十年寒窗苦读,为的是一朝金榜题名。为了一圆ldquo;大学梦rdquo;,勤奋刻苦的复习备考是当然是最重要的,但是考试中的一些答题技巧和细节也不能得闲视之,否则,就可能功亏一簣,留下终生遗憾。下面我结合多年参加高考阅卷的体会,给同学们几点忠告,我把它概括为ldquo;八项注意rdquo;。下面我们从考试内容和答题形式两个方面是来谈谈这ldquo;八项注意rdquo;。1、文言翻译:译准ldquo;得分点r

2、dquo;文言翻译是近几年考生失分最多的题之一,主要原因是译不准ldquo;得分点rdquo;o译不准的原因,除了能力不足之外,对ldquo;得分点rdquo;认识不清、重视不够是另一个重要原因。例如XX年全国卷II的文言文试题,要求翻译:ldquo;马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之,以为不可。rdquo;该句的ldquo;采分点rdquo;是ldquo;病肥rdquo;ldquo;丧之rdquo;ldquo;棺椁大夫礼rdquo;>ldquo;争:rdquo;、ldquo;以为rdq

3、uo;(5个点共5分);而像ldquo;马rdquo;Idquo;死rdquo;ldquo;葬rdquo;等人人都会的知识一般不作ldquo;采分点rdquo;o翻译时,对这些ldquo;得分点rdquo;必须高度重视,集中全力译得准确通顺,千万不可模糊或出错。参考答案:马患肥胖病而死,(楚王)让群臣为它治丧,要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。左右群臣对此直言规劝,认为不可以。2、古诗词鉴赏:试用ldquo;三问解答法rdquo;对于古诗词鉴赏题,可以采用ldquo;三问解答法rdquo;mdash;mda

4、sh;这首诗写了什么,用什么手法写的,写的怎样(表达效果)。多年的阅卷经验证明,只要具备一定的鉴赏能力,运用这个方法还是很有效的。例如XX年全国卷I的诗歌鉴赏题,李华的《春行即兴》:ldquo;宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。rdquo;问题1、这首诗的三、四句运用了哪种修辞方法?请具体说明。问题2、古人在谈到诗歌创作时曾说:ldquo;作诗不过情、景二端。rdquo;请从ldquo;景rdquo;和ldquo;情rdquo;的角度来欣赏这首诗。下面我们运用Idquo;三

5、问解答法rdquo;来分析一下。写的什么?萋萋的草、东流复西的涧水、无人欣赏的芳树、自开自落的花、春山、空自啼叫的鸟等。用什么手法写的?情景交融的表现手法,对仗的修辞手法。写的怎样?借写景表现了山中的宁静,流露出伤春、凄凉之情。据此,组织答案如下:问题1、对偶(对仗)oldquo;芳树rdquo;对Idquo;春山rdquo;,ldquo;花rdquo;对ldquo:鸟rdquo;,ldquo;自落rdquo:对ldquo:空啼rdquo;。问题2、这首诗写了作者ldquo;春行rdquo;时的所见所闻

6、mdash;mdash;有草有水,有山有树,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。诗中ldquo;花自落rdquo;>1dquo;鸟空啼rdquo;之景都显出山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。3、名句默写:写准确,做最有把握的题关于名句默写,最重要的是书写准确,不要写错别字。其次是选做最有把握的题,不要多做(高考名句题一般是选做,多做的题出了错要扣分),这样既可以节约时间,又可以最大限度地保证不失分。再次是书写要工整、笔画清楚;否则,可能被视为书

7、写错误而扣分。4、阅读理解:整体把握,圈点勾画,多答一些做好阅读理解题当然主要靠长期形成的阅读能力,但是改进方法也有明显的效果。有两种做法是应该避免的:读不完文章就做题和阅读时不会圈点勾画。前者的问题是不能整体把握文章的思想内容,答题可能不准确不全面;后者可能会遗漏文章中有助于答题的关键词和关键句。因此,一定要通读全文,边读边圈点勾画,整体把握文章的思想内容和艺术特点,然后再做题。另外,根据高考阅读题的评分标准,评分主要看要点,要点齐全就可以得满分,但多答的内容不扣分,因此,答题没有把握时宁可多答一些(

8、当然不要超出答题的范围),这样可以尽量避免遗漏得分要点。5、语言表达:拟草稿语言表达题是一个考查范围很广、灵活性很强的题型,要做到不丢分很不容易,特别是有些难度较大的题,如对联、仿句和概括文意等,很难一挥而就,因此,要先拟写草稿,修改后再写到试卷上。6、写作:中心集中,文体鲜明,语言晓畅,书写清楚写作是语文试卷的重头戏,所以一定要高度重视,不允许出现任何闪失。首先应该明确的一点是,应试作文不同于平时写文章或文学创作,考试性质和形式以及阅卷的

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