web前端技术课程的实训报告

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时间:2019-01-29

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1、可编辑版《Web前端技术课程设计》报告一、实训课题名称Word完美格式可编辑版Word完美格式可编辑版二、课题设计目的通过实训,应使学生巩固所学知识,把所学的理论知识运用到网站制作实践中。培养学生动手能力,将PS制作效果图、HTML、CSS+DIV网页布局、JavaScript等Web前端开发技术结合起来,在实训环节中进行运用。为以后学习动态网站打下基础。三、实现功能:用PhotoShop、DreamWeaver等开发工具制作一个由静态网页构成的简单网站,要求包括一个首页、至少三个子网页,按照网站开发流程,先做网页效果图,然后制作网页素材、

2、构建网站文件结构、规划网页布局、制作网页动画、实现网页功能,尔后进行网站测试,并编制出各阶段必要的文档。在编写文档时,必须严格遵照要求,最后提交文档。功能要求:该网站首页必须包括网站logo、导航条(带有鼠标事件变化效果)、banner(简单flash动画)、图片、多媒体运用、文字等主要信息展示;子网页包括用户注册(带有表单输入项本地验证功能)、登录(用户名和密码非空验证)、子网页相关栏目。各页面之间通过超链接切换。最后要求提交详细的课程设计报告及网页效果图(.psd)和网站运行文件,现场运行验收开发的系统。Word完美格式可编辑版四、课题

3、设计内容:Word完美格式可编辑版(1)开发背景(2)网站分析设计部分1)客户需求分析l网站栏目划分l栏目内容介绍l网站拓扑图l网页风格创意设计2)网站风格定位3)网站建设方案4)网站效果图(3)网站制作部分1)效果图制作2)网页素材及网站架构制作3)首页制作页面设计4)子页面制作Word完美格式可编辑版五、体会及下一步学习方向Word完美格式可编辑版教师评语评分项分值得分网站设计实现部分(60分)1.实现.能力(50分)效果图5Logo5Banner5导航条5页面布局与美化5注册验证、登录10图片多媒体运用5程序复杂度5运行效果52.创新

4、能力53.学生答辩5小计60设计报告部分(30分)1.结构完整,条理清晰(封面、任务书、教师评语、目录、正文内容、小结、参考文献)102.独立完成53.描述工具使用恰当:网站拓扑图54.制作步骤描述清晰55.报告内容充实5小计30学习态度部分(10分)考勤5认真完成,勤于思考,积极提问5小计10总计100成绩Word完美格式可编辑版参考方案:目录开发背景…………………………………………………………………………4前期准备…………………………………………………………………………4客户需求分析……………………………………………………………………4

5、网站风格定位……………………………………………………………………5色彩………………………………………………………………………………5排版………………………………………………………………………………5特效……………………………………………………………………………....6网站建设方案……………………………………………………………………6网页风格创意设计………………………………………………………………7网站栏目划分……………………………………………………………………7栏目内容介绍……………………………………………………………………8网站拓扑图…

6、……………………………………………………………………9实训目的…………………………………………………………………………10实训任务…………………………………………………………………………10实训项目…………………………………………………………………………11网站基本介绍……………………………………………………………………11报名界面…………………………………………………………………………10保存的文件位置…………………………………………………………………11首页展示效果图…………………………………………………………………12导航条展示效果图

7、………………………………………………………………13留言板表格布局…………………………………………………………………14网站版权的展示图………………………………………………………………14国内黑客网站界面展示图………………………………………………………15黑客新闻界面展示图……………………………………………………………16电影展示图………………………………………………………………………18黑客简介界面展示图……………………………………………………………20黑客区别界面展示图……………………………………………………………21黑客分类界面展示图

8、……………………………………………………………22实训中的问题和解决办法………………………………………………………23实训体会……………………………………………………………………

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