高等教育自学考试制度创新分析

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1、】●中文文摘高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分，经过近三十年的发展，自学考试已经成为我国规模最大的社会化、开放化的教育形式，促进了社会的发展与高等教育改革，有广阔的发展前景。在终身教育和学习化社会背景下，自学考试外部环境发生变化，自学考试系统内部也出现新特点。如何才能更好地为建设学习型社会服务，自学考试制度需要进行改革与创新。笔者认为，高等教育自学考试制度的创新，必须从自学考试制度的历史和现实出发，顺应自学考试制度的发展趋势，按照新时期的人才观、教育观、质量观要求对自学考试制度进行改革，才能为建设学习型社会做应有的贡献。本文结

2、构上分为四个部分：第一章对自学考试制度的历史发展进行考察，揭示自学考试制度的基本规律；第二章从规模、结构、质量和功能等方面对自学考试制度的发展现状进行分析，并对自学考试制度存在的问题及其原因进行剖析；第三章以终身教育、终身学习和学习化社会的理念为指导，分析自学考试与建设学习型社会的内在联系及其制约因素，探索自学考试制度的未来趋势和取向；第四章提出自学考试制度改革创新的若干思路，并对自学考试制度创新的保证条件进行论证，对完善自学考试制度和构建以自学考试为核心的现代中国远程．丌放教育体系作更深层的理性思考。第一章分析了高等教育自学考试制度的

3、内涵及历史发展。概念、内涵、特征、功能等范畴是思维的重要组成形式。对概念、内涵、特征的界定，是人们进行思维的必备条件，也是人们研究事物的基础和前提。高等教育自学考试制度是我国高等教育制度的重要组成部分，包括自主学习制度、社会助学制度和国家考试制度三个部分。在自学考试制度中，个体学习具有自主性、开放性，社会教育具有社会性、灵活性，国家考试具有主导性、分离性。自学考试制度的产生具有一定的社会背景和文化基础，随着经济的发展，高等教育从封闭走向丌放，传统文化和学历文凭观念的强化对自学考试制度创立的催化，自学考试制度应运而生。高等教育自学考试制度

4、经历了从酝酿到诞生、试点到形成、大发展到进入高原期与拐点期的变迁，自学考试制度的发展过程说明了自学考试具有强大的生命力，而不断改革与创新是自学考试事业向前推进的动力。第二章从规模、结构、质量和功能四个方面对自学考试制度的发展现状进行分V福建师范大学硕士学位论文析。从规模上看：全国报考总体规模有下降，部分地区报考规模继续上升；专科教育报考规模下降，本科教育报考规模上升；学历教育发展规模下降，非学历教育发展规模上升。从自学考试学习群体的结构上看：女生超过男生并渐占上风；低龄考生减少，成年考生将逐步增加；在职考生增加，职业种类增多；考生考前学

5、历提升，高学历崭露头角。从自学考试的质量状况上看：考试的合格率还比较低，考试的内容忽视对实践能力、创新能力的考查，考核的方式比较单一；自学考试社会助学虽然有较大的发展，但仍然不能满足广大应考者的助学需求；专业和课程设置的开放性和灵活性还比较小。从功能上看：自学考试促进了个体与高等教育的发展，具有延续中国传统文化的功能；为经济发展培养了大批人才，促进社会经济的发展；促进了社会公平的实现，维护社会稳定和谐发展。第三章分析了自学考试制度未来的发展趋势与取向。新时期的人才标准强调其独立性、灵活性和适应性，强调创造精神和创造能力，未来的教育将更加

6、重视学生的选择，重视人文及广博知识的教育，培养具有创新与合作精神和能力的人。社会发展需要学习型、复合型、人格型的人才，未来的高等教育具有大众化、终身化、个性化的特征，因此，自学考试制度未来发展的基本趋势必将是与世界教育的终身教育、终身学习、学习化社会三大潮流一致。由此，高等教育自学考试要以社会开放教育、国家鉴定考试、为学习型社会服务作为发展取向，满足人们个性化、多样化学习的需求，促进人的全面发展，搭建全民学习、终身学习的平台，为建设创新型国家作出新的贡献。第四章提出自学考试制度改革创新的若干思路。在个人自学方面，专业教育与素质教育并不矛

7、盾，针对当前专业教育的误区及走向，自学考试应进行以素质教育为导向的“宽口径”专业设置，以更好地适应社会发展对人彳‘培养的要求。课程超市的产生是“以人为本”的教育理念的本质要求，是高等教育走向大众化的必然要求，课程超市的构建，为学习型社会提供可能。此外，应针对成人学习的特点，进行自学式教材媒体设计。在社会助学方面，为了更好地服务于学习型社会的建设，自学考试需要加强与其他教育形式、与行业、部门的沟通与合作，提高自学考试教育的质量，培养社会需要的应用型、职业型人才，同时大力发展农村自考助学，使自学考试向广阔的农村延伸。在国家考试方面，根据教育

8、考试的变革趋势和自学考试教育体系改革的要求，需要改革考试的内容和方式，加强自学考试现代化、科学化、标准化的建设。最后，文章结尾处对自学考试制度创新的保证条件进行论证。VIC●目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯