广州地区本科院校学生排球协会开展现状与对策-研究

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1、目录1前言.....................................................................................................11.1选题依据......................................................................................................11.1.1实现高等教育阶段体育教学效果目标的需要......................

2、...............................11.1.2促进学生建立终身体育技能与习惯的需要.........................................................11.1.3推广和发展排球运动的需要.................................................................................21.1.4推进校园文化建设的需要...................................

3、..................................................21.2研究目的和意义..........................................................................................21.2.1研究目的......................................................................................................

4、..........21.2.2研究意义................................................................................................................32文献综述.............................................................................................32.1相关概念........................

5、..............................................................................32.1.1社团........................................................................................................................32.1.2体育社团...............................................

6、.................................................................42.1.3大学生协会............................................................................................................42.2国外研究现状.....................................................................

7、.........................52.3国内研究现状..............................................................................................62.3.1有关体育社团的研究.............................................................................................72.3.2有关高校体育社团的研究.........

8、............................................................................72.3.3有关高校体育协会的研究..................................................................

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