教师在编考试模拟题

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1、一、单项选择题(本大题共30dJ、题．每小题1分，共30分)1．实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的(  )为重点。  A．创新精神和实践能力  B．全面发展  C．和谐发展  D．德智体全面发展2．流体智力和晶体智力理论的提出者是(  )。  A．斯皮尔曼  B．瑟斯顿  C．卡特尔  D．加德纳3．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑。开而弗达”，所阐明的教学原则是(  )。  A．直观性原则  B．系统性原则  C．启发性原则  D．巩固性原则4．下列心理现

2、象中只有(  )属于认识过程。  A．情绪  B．兴趣  C．能力  D．思维5．下列(  )属于条件反射。  A．眨眼反射  B．吸吮反射  C．膝跳反射  D．信号反射6．人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明(  )。  A．遗传素质对人的发展起决定作用  B．遗传素质对人的发展不起决定作用  C．教育对人的发展起决定作用  D．教育对人的发展不起决定作用7．教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的(  )。A．顺序性  B．阶段性  C．不平衡性  D．差异性8．人力资本理论说明了(

3、  九  A．教育对经济发展的促进作用  B．经济发展水平对教育的制约作用  C．政治对教育的制约作用  D．教育对科学技术的促进作用9．所谓“人逢喜事精神爽”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等皆是(  )的绝好写照。  A．情境  B．激情  C．应激  D．心境10．会骑自行车的人有利于学习骑摩托车，这主要是受(  )影响。  A．变式  B．定势  C．正迁移  D．负迁移11．教育目的的性质和方向是由(  )决定的。  A．科技发  B．社会生产力  c．政治经济制度  D．受教育者身心发展的客观

4、规律12．绿叶陪衬下的红花看起来更红了这是(  )现象。  A．同时对比  B．相继对比  C．视觉障碍  D．感觉适应13．我国中小学最基本的教学组织形式是(  )。  A．个别教学  B．小组教学  C．道尔顿制  D．班级授课制14．教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻(  )。A．量力性原则  B．启发性原则  C．因材施教原则  D．巩固性原则15．“一道闪电”、“一声雷鸣”易引起人的注意，这是(  )引起的。  A．刺激对比  B．刺激的强度  C．刺

5、激新奇  D．刺激物的运动变化16．下面哪句话的说法是正确的(  )。  A．人的心理是稳定不变的  B．情绪唤醒水平与认知操作效果呈倒“U”字模式  C．气质在个性中是具有核心意义的部分  D．概念形成主要适用于年龄较大的儿童和成人17．教师期待效应是由(  )研究发现的。  A．皮格马利翁  B．勒温  C．罗森塔尔  D．夸美纽斯18．人生来就有的典型的稳定的心理活动的动力特征是(  )。  A．动机  B．能力  C．气质  D．性格19．教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，

6、引导学生探究和发现新知识和问题的方法是(  )。  A．讲授  B．演示法  C．实验法  D。发现法20．学生学习了m(a+b)=ma—Fmb后，错误地得lg(a—t-b)一lga+lgb，这是学习迁移中的(  )。  A．正迁移  B．负迁移  C．特殊迁移  D．逆向迁移21．小明写了保证书，保证严格遵守《学生守则》，上学不迟到。可是冬天一到，天气一冷，小明又迟到了，教师对小明进行教育应以(  )为开端。  A．道德认识  B．道德情感  C．道德行为  D．道德意志22．《中华人民共和国教师法

7、》颁布于(  )。  A．：1986年  B．1993tl：  C．1995年  D．1998i23．柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是(  )。  A．寻求认可定向阶段  B．社会契约定向阶段  C．遵守法规定向阶段  D．普遍道德原则的定向阶段24．研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设、探讨教育现象因果关系的研究方法属于(  )。  A．观察法  B．实验法  C．调查法  D．行动研究法25．在我固全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是(

8、  )。  A．传授基本体育知识与技能  B．提高运动水平  C．增强学生体质  D．培养体育人才26．在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他的姓名，但确实是认识的。此时的心理活动是(  )。  A．重现  B．保持  C．再认  D．遗忘27．老师提出“砖头有何用途”时，学生们从不同角度回答，这是(  )。  A．动作思维  B．习惯思维  C．发散思维  D．形象思维28．下列哪句话是错误的(  )。A．学校文化从其形式上来看，精神文化、物质文化和制度