教师在编模拟题一

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1、教师在编招考模拟试题（一）一，单项选择题(20)1）下面那个学制反映了“中学为体，西学为用”的精神（）A壬戌学制B壬寅学制C癸卯学制D壬子癸丑学制2）《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布时间（）A1985年B1986年C1988年D1987年3）我国现代学制产生于（）A汉朝B元朝C唐朝D清末4）我国学校产生于公元前1000多年的（）A商代B周朝C夏朝D春秋5）提出“泛智教育”的教育家是（）A夸美纽斯B赫尔巴特C洛克D杜威6）教育的生物起源说代表人物是（）A达尔文B利托尔诺C孟禄D马克思7）以“教育的多元化”为教育特征的是（）A古代B近代C文艺复兴后的欧洲D现代8）古希腊“百科全书式”的哲学

2、家是（）A柏拉图B亚里士多德C苏格拉底D卢梭9）经典条件反射的创始人是（）A斯金纳B巴普洛夫C桑代克D华生10根据埃里克森理论，2—3岁的发展任务是培养（）A自主性B主动感C勤奋感D自我同一性11我国《宪法》规定，国务院有权制定和发布（）A教育法律B教育行政法规C教育政府规章D教育单行条例12（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A知识B应用C评价目标D综合目标13掌握学习是由（）提出的。A布鲁纳B斯金纳C布卢姆D艾里斯14品德的形成大致经历了三个阶段，即依从、认同和（）A内化B行为C认同D鉴定15顿悟说的代表人物是（）A桑代克B巴普洛夫C斯金纳D岢勒16温故而知新属于学习迁移

3、中的（）A正迁移B负迁移C顺向迁移D逆向迁移17学习中学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）A精加工策略B组织策略C复述策略D元认知策略18心理学“水上击靶”试验所支持的迁移理论是（）A形式训练说B相同要素说C概括化理论D关系转换说19学习的主体因素，指（）A学生B教师C教学手段D教学环境20在学校教育中起关键作用的是（）A学生B教师C教学环境D教学手段二填空题（15）1.影响人身心发展的主要有＿、＿和＿。2，我国最早使用“教育”一词的是＿。3，＿决定着教育的规模和速度。4，教育内容的规范形式：课程计划、＿和教科书。5，目标管理是一种以＿为中心的管理模式6，学习动机的强化理

4、论是＿主义学习理论家提出的，需要层次的理论是＿主义心理学理论在动机理论的体现。7，道德产生的力量源泉是＿；品德产生的力量源泉＿。8，社会契约道德的定向阶段属于＿水平。9，能让学生以自己的水平和速度自学，有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法是＿。10，课堂主要的人际关系是＿、＿。一，判断（10）1，“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。（）2，教师取消全程监控的方式后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。（）3，知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。（）4，斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）5，将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（

5、）6，泰勒的评价模式是一种总结性评价。（）7，人的情感不仅是一种消极的内心体验，而是一种积极的力量。（）8，集中复习的效果优于分散复习的效果。（）9，我国现代学制的建立比欧美现代学制建立的早。（）10，奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。（）四简答题（15）1，简述泰勒的课程设计模式2，简述学生学习的特点3，简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。五案例分析题（30）1开学不久，程老师发现杨郎同学有很多毛病。陈老师心想，像杨郎这样的同学需要的不是批评而是鼓励。一次，程老师找他谈话说：“你有缺点，但也有不少优点，可能你自己还没发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你

6、了。”第三天，杨郎不好意思地找到程老师。面联通红的说：“我心肠好，力气大，毕业后相当兵。”程老师听后说：“这是了不起的长处。你心肠好。乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大想当兵，保家卫国是很光荣的事。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真材实学。”听了程老师的话，杨郎高兴极了，脸上露出微笑。问题：分析案例中程老师在教育过程中主要运用了那些德育原则和方法？2有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风。课堂纪律混乱。曾有一青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优

7、点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？六，论述题（10）1，简述如何在教学中促进迁移。答案一，1—5CADAA6—10BDBBA11—