(五笔快学)86五笔快学法

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1、中华电脑86版五笔字型口诀联想快速教学法教材韩吉中编创前言迄今为止，常用的电脑中文输入法有十几种之多，输入速度最快，打字效率最高的要数王永民教授发明的五笔字型，与其他输入法相比，五笔字型输入法不用查表，可以连续输入汉字、常用词和成语，比其他中文输入法打字速度快几倍，所以被国家列入中高级电脑操作人员必须使用的输入法之一。五笔字型输入法使用起来非常快捷利落，但是学起来却很困难，一般学习得需要十到十五天时间才能初步入门。现在使用的电脑五笔教学法，一直沿用著书的方式，按章节从外向里一步一步地讲解五笔字型的编码规则及使用方法，这对于已经会用五笔的人来说，确实很顺

2、理成章，头头是道，但是对于新学员来讲，就如丈二的和尚，有一时摸不着头脑之感，当大概明白了五笔的规则，几天的时间已经过去了，等学完字根助记词开始练习打字时，更是懵头转向，使一些学员产生畏难情绪，甚至有人中途却步，改学其他输入法。现在的五笔字型输入教学法，对于自学者来说，更加不好入门，不易掌握，严重影响着五笔的推广普及。而当人们一旦学会了别的输入法并且使用习惯以后，再改学五笔就很难了，如同人们习惯用右手使筷子一样，再改用左手使，恐怕没人愿意下这个功夫。笔者在当地作了一下社会调查，除了政府机关和专业打印社以外，好多经常上网的人，包括一些国营单位的工作人员还不

3、会使用五笔，只因五笔难学则敬而远之，又因为拼音类输入法好学而乐于采用，宁可费时间费眼睛打字查表，也不愿学五笔，五笔输入法这块中华瑰宝，就因难学而可见却不易得，笔者感到很可惜，笔者编创的《中华电脑五笔字型快速教学法》，对于稍懂一些电脑知识的人，只需六天时间就可以初步掌握，而且还会在学习过程中产生极大的学习兴趣和信心，进而很轻松很自然的就把五笔输入法学会并且熟记不忘，这对五笔字型输入法来说是一个特殊的补充和完善，能起到抛砖引玉的积极作用。假如把本教材做成教学动画光盘，使口诀跟随讲课进程进行演示，那将会产生出乎意料的效果。笔者编创的《中华电脑五笔字型快速教学

4、法》，具有以下特点：1、直截了当，让学员单刀直入，立竿见影。学习的第一天，首先进行字根记忆，边背诵边理解，边操作边领会，同时激发出极大的学习热情和浓厚的学习兴趣，从而建立起必会的信念，为学好五笔打下坚实的基础。2、本教学法中的字根歌诀，朗朗上口，句句切题，象歌谣，似童话，把枯燥乏味的中文字根和单调别扭的英文字母巧妙地融为诗歌，变得生动有趣，易于背诵，容易理解，并且还能加深记忆。这些歌诀，一旦公之于众，立刻就会象乘法口诀一样，在全社会广为流传，深入人心，可以纳入国家电脑普及的教材中使用。3、从里向外，先实后虚。象吃元宵一样，一下子钻到里边，从里往外吃，让

5、学生先尝到滋味，食欲大增，一发而不可收。学员刚开始，直接背口诀，特快入门，立见实效，结果事半功倍。4、本教学法具有很强的吸引力，学员学完六天以后，就会自己去查找书籍资料，自学或者要求学习有关五笔的编码规则和使用技巧，进而自觉的习练和提高五笔打字水平，并很快达到熟练的程度。5、本教学法适用于学龄少年和中年人以及文化程度较低的人学习用五笔字型输入汉字，至于年青人学起来更是得心应手，如果再配上教学录音磁带和口诀卡片，更适合于自学，另外，还适合于已经用其他输入法打字再学五笔的人，这些人学起来，更会轻车熟路，一气呵成。6、本教学法具有扩散性，学员学会以后，马上就

6、可以当老师再教新的学生，不用上电脑学校，只要按着本法，传授口诀，讲明含义，实际演练，一个星期左右，顺利入门，入门之后，学生成为先生再教学生，象核裂变反应一样迅速传播，一个传两个，两个传四个，很快就能普及推广开来，在我国电脑初级教育界，能够产生推动效应。7、为了使86版五笔老用户能很快过度到98版，笔者还特意编写了98版五笔新增码元歌和调整码元歌附后，以便于深入学用五笔字型者使用。２４讲在课前1、前5天我们先用简码练习，打完字根所在的键，再敲一下空格键。字根正好4码不用敲空格键。自动上屏，当一个字所含的字根在5个以上时，则按字的书写顺序打第1、2、3个和

7、最后一个字根。余码不管。2、口诀用法举例中的例句，大多选择二三级简码字，学习时可以一边练打一边联想口诀，并细心体会。等到第6天把字根口诀都已学完时，就开始学习字根的打法和末笔识别码的用法。3、每个字母都对应一段口诀，口诀下面都附有形象引导词，以加深对口诀的理解和记忆，每段口诀的前两句都采用“重复”的写作修辞手法，每句口诀都把字母加在后边，具有歌谣色彩，用到时就能马上联想起来。4、口诀联想引导词只是为了帮助学员理解口诀并产生兴趣而增设，不须背诵。如果背引导词，将会分散精力，影响对口诀的记忆。打字时，真正有用的是口诀，而非引导词，但是，引导词有形象生动的联

8、想作用，如果感觉引导词好玩有趣，乐于背诵的话，那么必须以背口诀为主，引导词则无关紧要，只是陪衬