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时间:2019-02-02
《中国传统“贵生”之德与其现代意义》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要摘要人类所有文化都会对生命问题进行回答,生命在中国哲学中有着十分重要的位置。中国传统“贵生”之德具有极为丰富的思想内容和非常珍贵的理论价值,它的许多原则和思想内容在21世纪的今天对人们的工作和生活都起着非常重要的影响。“贵生”思想具有非常重要的现实意义和深远的历史价值,对其进行再研究、再认识,有助于现代人更好的理解和把握人生,为社会做出更多的贡献。笔者力图在五个方面展开对中国传统“贵生”之德及其现代意义的疏理和研究。一是对“贵生”的释义、源起的探讨。《周易》提出“生生之谓易”;《吕氏春秋·贵生》有
2、“圣人深虑天下,莫贵于生”;《黄帝内经》曰:“天覆地载,万物悉备,莫贵于人”。二是以先秦儒、道、墨为例,对中国传统的“贵生”思想的研究。儒家注重精神生命,道家关爱自然生命,墨家追求社会生命,儒、道、墨三家不仅对此有其各自的理论观点,也有其各自的实践过程。三是研究当前“贵生”之德的迷失及原因。“贵生”之德迷失的主要表现是人们漠视生命,轻视生命;异化生命,耽于名利;虐杀动物,危及人身;追求享乐,纵欲伤身。其原因在于:对生命价值认识的模糊;对自己人生定位的缺失;社会生活压力的过大;社交人际技能的缺乏。四是研
3、究“贵生”之德的现代价值及其悖论。“贵生”之德的价值基准分别从自身、他人、自然和社会的角度来说,主要体现在:I摘要呵护自己,重视自身;关爱他人,珍惜生命;爱护自然,生命平等;关注社会,和谐发展。五是研究如何“贵生”。从生命价值的认识、生命尊严的捍卫、生命潜能的激发、生命品味的提升来思考,让“贵生”美德得到人们的高度重视与广泛关注,呼吁人们珍惜生命,爱惜生命。关键词:贵生,儒家,道家,墨家,现代意义IIABSTRACTABSTRACTAllhumanculturewillanswerthequestio
4、noflife.LifeplaysanimportantroleinChinesephilosophy,andChinesephilosophy’sbasicmeaningiscaringforlife.Chinesetraditionalvirtueof“respectinglife”hasextremelyrichideologicalcontentandveryprecioustheoreticalvalue.Manyofitsprinciplesandideasinfluenceourwork
5、ingandlifesomuchontoday’s21stcentury.Chinesetraditionalvirtueof“respectinglife”hasextremelyimportantpracticalsignificanceandfar-reachinghistoricalvalue.Researchandunderstandingitagain,notonlycanhelpmodernpeoplebetterunderstandingandgraspinglife,butalsoc
6、anhelppeoplemakemorecontributionstosociety.TheauthortriestoanalyzeandresearchChinesetraditionalvirtueof“respectinglife”infiveaspects.Firstly,analyzethedefinitionandtheoriginalof”respectinglife”.“TheBookofchanges"putforward"lifeischangeable".“Luspringand
7、autumn"have“Thereisnothingmorepreciousthanlifeintheworld,whichisthesaintpassedoverhismindgettheconclusion”.Thebook“InnerCanonoftheYellowEmperor"think“Peopleisthemostpreciousintheworld”.Secondly,researchtheChinesetraditionalvirtueof“respectinglife”,useth
8、epre-QinperiodConfucianism,TaoismandMohistSchoolasexample.Confucianismemphasizeonspirituallife;Taoismcareaboutthenaturelife;andIIIABSTRACTMohistSchoolpursuingthesociallife.Confucianism,TaoismandMohistSchoolnotonlyhavetheirowntheo
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