浪海淘沙谱华章

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1、浪海淘沙谱华章——议论文写作中的合理选材一、教学目标：明确议论文写作中的选材原则；掌握选材方法并能够合理地选择和使用素材。二、教学重点：学会合理选择素材，让文章内容充实，绽放光彩。三、教学过程（一）导入新课（从学生写作中出现的疑难问题导入。）同学们在些作文的时候，总会出现很多问题。有的人不知道写什么，有的人确定了立意又不知道怎么展开议论，常常是想一句写一句，或是为了加强议论，几个陈旧例子从开始用到现在……其实这些可以归结到议论文素材这点上来。同学们的问题就是不知道写什么，不知道用一些什么素材做合适。今天我们就来一起大海淘

2、沙，学习如何在浩瀚如海的素材中去选择合适的材料让我们的文章大方光彩。（二）赏析范文，感知素材高考满分作文：2013年湖南卷材料作文“叩问心灵”赏析要求：1、找出文章中所运用到的素材明确：古来圣贤嵇康、陶渊明、欧阳修、范仲淹现代各类“干露露”、“郭美美”、罗阳；感动中国人物刘伟、乡村女医生当代名人名言：汪国真、孩子、司汤达2、学生自己简要评析素材的使用（素材的来源、素材的类型、素材与论点的联系）（三）选材原则，明确方针1、紧扣论点选材要弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离。如高考失误文《与你为邻》：【坚强，我与你为邻！“

3、暴走妈妈”为了能捐出自己的肝救心爱的子女，不惜日行千里，累了，痛了，脚上磨出泡泡了，仍坚强地笑着，为消除自己的脂肪肝，朝着子女幸福的明天一直笑着走下去，并一直笑到最后——脂肪肝消失了。这个爱的奇迹，最终被“暴走妈妈”通过坚强而创造。面对日益险阻社会环境的我们，不正也需要这种精神吗？坚强，我要与你为邻！这段选例，只注重了“你”，即“坚强”。文章在“你”这一位置上议论，抛开了“与坚强为邻”这一框架，而去议论“坚强”，不写坚强对自己的影响，属典型的若即若离。】高考满分作文《丹墨莲梅》的用例：【但是在环境面前，人就只能任环境改变

4、自己，塑造自己吗？自古便有“乱世出英雄”这种说法。春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗？儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣；战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”，止戈为武，于是成就了兵圣。偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫；蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民；清净的寺庙也没有把朱元璋变成虔诚的和尚。为论证“人不是只能任环境改变自己，塑造自己”这一论点，文章选用了孔子、孙武、孔明、苏武、朱元璋的事例，这些人均是在极为艰苦的环境中成就属于自己的事业，选例、用

5、例均紧紧围绕“环境与人的关系”问题展开。】2、准确、典型、新鲜选用的事实材料应准确可靠，这是一个最起码的要求。《义理、考据和辞章》中说：“即使细节的出人对于全部论证不发生直接影响，也会使人对于材料的全部可靠性发生怀疑，以至伤害论证的说服力量。”如果将人物事件张官李戴，必然会损害观点的说服力。3、多角度选例不在多，而在精，如果能从不同层次，不同角度去选例，那么会起到以一当十的作用，会使论证全面，更有说服力。常用的选例角度有不同的领域（政治、经济、军事、思想、文化等）、不同性质（正面、反面）、不同国别（中国、外国）、不同的时

6、间（古代、近代、现当代）。（四）合理选择，四类材料1、新材料“新”指与时俱进，材料要有时代气息，多关注时代热点，让自己的文章与社会脉搏同时跳动。（1）具有新敏视角。关心时事，多读书报，特别关注生活相关的热点问题。（2）引入时代活水。作文中适当引入一些被公众所认可的新词汇作为点缀，可使文章富于时代气息、生活气息，给人以灵动俏皮、耳目一新之感。【学生举例时下新闻热点】2、多材料“多”指材料类型多、来源广。时间上古往今来，地域上中外异同，类型上涵盖文学影视、过往经典、寓言哲理、热点新闻、名人名言等等。【举例“神圣的尊严”在大是

7、大非面前，历史上许多仁人志士视尊严为生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中，留下了许多美谈。陶渊明不为五斗米折腰，苏武宁牧羊塞外也不投降，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，朱自清宁可饿死也不领美国救济粮。他们有浩然正气，他们活得有尊严，宁可站着死，也不跪着生。就算失去了生命，也要捍卫尊严。】3、精材料“精”指材料要经典、典型。撷英取华，向名家诗文取材，引用名人名篇名诗名句作为写文章时取之不尽的材料。【举例（1）“慈善，也要维护他人的尊严”孟子在辨析义与利时曾说：“一箪食，一壶浆，得之则生，弗得则死。呼尔而与

8、之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”虽然孟子谈的是义与利的辩证关系，但这些话也道出了每个人都是有尊严的，侮辱性的施舍就连乞丐也不会接受。孔子曾说：“君子不饮盗泉之水。”因此，我们在帮助他人的时候，如何维护他人的尊严就显得尤为重要。（2）“心有猛虎，细嗅蔷薇”我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一，何乐而不为？“