妇科护理临床带教体会

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1、妇科护理临床带教体会华现代临床护理学杂志JournalofChinSseCJ垒!堡望g生箜鱼蚕箜Z9■医学教育？妇科护理临床带教体会赵玲，邹丹，邱涛9437?［摘要］目的探讨妇科护理学生带教经验，如何帮助妇科护理实习生解决临床实践中的困难•方法通过对2006年1刀一20H年4月期间我科300名妇科护理学生在临床带教过程中所出现的问题进行总结.并且进行原因分析，提出了相应的应对措施和临床带教体会•结果提高了妇科护理临床带教质量，使护理学生在妇科专科方面的临床实践能力得到了很好的提高•结论加强心理疏导与动手能力的锻炼,指导与患者沟通技巧，是提高带教质量的有效措施.［关键词］妇科;带教

2、;护理冲图分类号］R473.71;G72［文献标识码】B［文章编号】1684—2014(2011)07—0437—02由于我国医疗卫牛事业的飞速发展，对妇科专科临床护士的综合素质提出了更高的要求，专科护士综合素质的提高应该从护理学生的学生时代抓起J.护理临床能力的培养是临床护理教学中的重要任务之一•加强对护理学生的实际操作指导，提高护理学牛的整体能力，对即将走向工作岗位起到重要作用•为适应现代化临床护理学的发展，培养合格的高素质的护理人才J•通过多年的临床带教方而积累和摸索出了一些经验和体会，取得了较好的效果,现报告如下.I妇科病房的特点妇科病房的特点:急诊多，手术多,病人多，周

3、转快.妇科病人的心理特点:女性病人在就诊时顾虑多,易激怒•很多妇科疾病患者会拒绝护生的操作.2临床带教中存在的问题2.1带教老师的问题教学方法欠妥，有些临床护理带教老师在临床带教中注重传教，但是不注意护生是否真正的理解，掌握，不能针对护生的特点因材施教,没有更好的发挥护生的潜能，有些临床护理带教老师担心护生在临床操作中会出现失误，使护生动手机会减少，护牛的独立操作能力得不到更好的锻炼.教学时间及精力不足，临床护理带教是需要付出大量时间和心血的，但是大多数带教老师又都工作在临床一线，整天忙于各项护理工作，从而使带教老师的精力不足•妇科护理工作中的突发事情比较作者单位：400038重

4、庆,第三军I矢大学西南I矢院妇产科多，需带教老师应急能力强•正是因为带教老师缺乏足够的时间和精力，使护生失去了临床实习的兴趣，影响了实习的积极性,主动性和创造性的发挥.带教老师低龄化，缺乏丰富教学经验.由于每个科室都在年轻化，临床护理带教老师与护生之间的年龄相近，这可以使带教老师和护生易建立轻松友好的关系，但也因为带教老师的专业水平和带教能力的缺乏成为一个问题.2.2护生存在的问题妇科专科的复杂操作多且专科性强•妇科的操作不仅包括输液，肌注，导尿，灌肠等等普通科室的基本操作，而且更多的是妇科特有的妇科专科治疗，阴道灌洗，会阴冲（擦）洗,坐浴等•由于妇科护理对象的特殊性,护生有时操

5、作锻炼机会很少.多数病人担心护生不能给予良好的护理而拒绝其临床操作，从而使护生失去许多动手的机会.护牛对妇产科理论知识的掌握参差不齐•木院妇科近年来接收的护理学实习生包含各院校的本科，专科护生，助产专业学生.因为助产专业课比较重视妇产科理论知识的学习，助产专业的学生理论掌握比较扎实.因妇产科非护理专业的学生的主课，理论学习时间短专科知识欠缺，护牛在学校没有接触过，只能在临床护理带教老师指导下机械地完成某项操作，缺乏相关护理理论的指导，有的学生甚至感到束手无策.对隐私的保护意识欠缺,由于妇科病人有其特殊性，采集患者病史的时候会涉及婚姻，妊娠，性牛活等许多隐私问题，有些临床实习的护生

6、在收集资9438?主望堡饕堡学盎志』rnofChineseModemClinicalNursing2011年第6卷第7料吋，没有保护病人隐私的意识，给病人带来了一些麻烦.护患沟通中的问题,护理实习生年龄多在18〜22岁之间，大多数的护理实习生缺乏很好的护患沟通的能力，在护患沟通过程屮存在诸多问题，主要表现在不能及吋了解病人需要，缺乏与病人沟通的语言表达能力•治疗，操作前不能明确解释或解释不清楚，与病人的交流少;因护理实习生的专业知识相对薄弱，不能准确回答患者提出的问题，因而出现紧张，自卑心理.也有部分护生以自我为中心，不尊重病人.3临床带教中的体会指导护生和患者有效沟通:因护患之

7、间缺乏沟通或沟通不当，导致病人及家属的误会和不理解的事情时有发生•首先，加强护理实习生妇科专业知识的培训是关键•只有护牛对专业知识的熟悉和了解后，才能有的放矢地对患者进行健康指导,更好地为患者服务•带教老师每周进行2〜3次的妇科专科知识辅导，从疾病的护理到专科护理操作,均详细讲解并冋答护理实习生的疑问•并在每周一进行晨间提问1〜2人,以检查护牛对妇科专科知识的掌握情况•其次，指导护理实习生正确的表达•护生由于使用专业术语会导致护患沟通失败.如在手术前向患者宣教时，指导护理实习生注