大班《塑料袋》教案

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1、大班《塑料袋》教案大班综合活动：《小小塑料袋》一、设计意图：被称为“20世纪人类最糟糕的发明”的塑料袋，因为“用着方便，扔得潇洒”而且又是“免费”的，导致人们对塑料袋的依赖性越来越大，然而塑料袋给人类所带来的危害却是难以想象的。随着“十七大”及“两会”的顺利召开，越来越多的人已经意识到了塑料袋的危害，纷纷响应中央的号召，禁止或减少塑料袋的使用来参与环保行动。而作为一名教师，我们有责任、有义务让我们的孩子了解现在的环保热点，加入我们的环保行动中来！二、活动目标：1、引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危

2、害，并知道减少塑料袋的方法。2、让幼儿知晓“限塑令”的真正含义。3、激励幼儿积极参与环保行动，增强幼儿的环保意识。三、教学重难点：引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危害。四、活动准备：1、纸袋、塑料袋、布袋、环保袋2、课件五、活动过程：（-）设置情景，进行统计，得知结果。1、让孩子挑选自己喜欢的购物工具（纸袋、塑料袋），初步表达自己对两种袋子的看法。师：小朋友，跟着我一起看一个袋子的展览吧。教师带领孩子围着看一遍。师：老师这里有许多袋子，请你们挑一个自己最喜欢的袋子坐下來。2、教师根据孩子的回答，完

3、成表格。1、谁来说一说你为什么会选择手上拿的这种袋子？2、你看到周围的人在使用什么袋子？师：好，我们把它记录在表格上。教师根据表格进行总结：（-）观看课件《塑料袋的危害》，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。1、提问，让孩子猜测制定“限塑令”的原因。师：平时，大多数的人都会选择塑料袋，因为它可以给我们的生活带來许多方便。但是国家于2008年6月1日制定了“限塑令”，要让大家减少使用塑料袋，这是为什么？谁来说一说。请部分孩子发表自己的想法。师：我们现在来看一段关于塑料袋的图片。2、出示课件，引导幼儿

4、讨论，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。1、提问：小朋友，刚才从图片上你看到了什么？图片上的塑料袋是从哪里来的？2、以前，我们到超市或者市场购物，都会用这种塑料袋来装东西，回家以后这些塑料袋成了我们家的垃圾袋，来装垃圾，对不对？那你们知道那些垃圾又到哪里去了？3、垃圾回收以后，有的可以回收，再利用，剩下的不能再利用的就采用卫生填埋的方法，把它们埋到土里，而象我们以前使用的塑料袋，埋到土里以后很多年都无法降解，对气体、土壤和环境造成了很大的危害。乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑

5、料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。若把塑料直接进行焚烧处理，会产牛有毒的气体，损害我们的健康。问：塑料袋的危害这么大，有没有可以解决的办法？4、因此，我们国家从6月1日起，开始限制使用塑料购物袋，來减少“白色污染”，保护生态环境。5、限制使用塑料袋以后，我们都用什么东西去购物呢？（三）、认知活动，认识环保购物袋和布袋，知道减少塑料袋的方法。1、出示环保购物袋和布袋，让孩子认识两种袋子的优点。（1）幼儿分组讨论两种袋子的优点，教师进行记录。师：我这里有现在提倡替代塑料袋的两种袋子，请小朋友

6、分成两组讨论一下他们都有什么特点？你们可以用摸、折、感觉它们的重量。2、提问：谁来说一说这个环保购物袋有什么好处呢？这个布袋有什么好处呢？我把你们所说的记录下來。3、问：现在，我有一个问题耍考考大家，如果我耍去买豆腐，除了袋子，我还可以用什么来装呢？（还可以用饭盒）师：有的东西用袋子不方便，我们还可以用饭盒、篮子来代替。4、教师小结：塑料袋的危害越来越大，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法就是不耍乱丢塑料袋，而是把废旧塑料袋集中送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和

7、新的塑料原料，这样还可以变废为宝。今天请小朋友回家后做一个义务的宣传员，把布袋和环保袋的优点告诉你身边的人，让大家一起来减少使用塑料袋。