彰化艺术高中98学年度办理教师专业发展评鉴

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1、彰化藝術高中98學年度辦理教師專業發展評鑑評鑑人員初階研習實施計畫壹、依據:教育部98年2月6日台研字第0970253430C號令修訂「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」辦理。貳、目的:為協助本校參與98學年度教師專業發展評鑑的教師同仁對教師專業發展評鑑各項工作之熟稔,以利本校教師專業發展評鑑之推展及績效增進。叄、辦理單位一、主辦單位:教育部中部辦公室二、承辦單位:彰化縣立彰化藝術高級中學肆、研習時間:民國98年12月1日(週二)至12月6日(週六)伍、研習地點:彰化縣立彰化藝術高中校本部閱覽室陸、參加人員:1.本校參與教師專業發展評鑑的教師共70人2.本校承辦教師專業發展評鑑相關工

2、作人員10人柒、研習時數:全程參與者,核給進修時數18小時捌、報名方式:請於98年11月31日至彰化縣教師資源網教師進修護照,完成網路線上報名。玖、經費:本次會議所需經費,由教育部編列之經費項下支應。5教育部補助計畫項目經費申請表計畫名稱:彰化藝術高中98學年度辦理教師專業發展評鑑學校評鑑人員初階研習辦理方式:□政府採購法■其他政府補助計畫期程:98年12月1日至98年12月6日計畫經費總額:65,296元經費項目計畫經費明細教育部核定計畫經費(由本部承辦單位初審後填寫)單價(元)數量總價(元)說明金額(元)說明業務費講師費160018(時)28,800專家學者講座差旅費14004(人次)

3、5,600講座專家學者核實支給印刷費1408011,200印製研習會議手冊、海報等。膳食費10080人*2天16,00012/5-12/6餐點(含茶水)。小計61,600雜支3,696合計65,296計畫總金額65,296元承辦人:單位主管:會計室:機關首長:會計主任:教育部教育部承辦人單位主管1、各經費項目,除依相關規定無法區分者外,以人事費、業務費、雜支、行政管理費、設備及投資五項為編列原則。2、委辦案件除年度預算已編列資本門預算者外,不得編列資本門經費。且編列之資本門經費,以購置與委辦計畫有關之特殊性設備為限,不得購置一般事務設備。3、雜支最高以【(人事費+業務費)*6%】編列。4、

4、行政管理費之編列標準如下:(1)計畫期程不滿6個月者,得按【(業務費+雜支)*8%】以內編列,最高不得超過15萬元。(2)計畫期程達6(含)個月以上者,得按【(業務費+雜支)*10%】以內編列,最高不得超過30萬元。辦理方式如非以政府採購法辦理者,請備註說明。政府補助餘款繳回方式:þ依合約約定(□繳回□不繳回)□依核撥結報作業要點辦理(□繳回□不繳回)□其他(請備註說明)拾、研習內容:合計18小時5第一天12/1(週二)3hrs時間主題內容主講人13:00-13:10報到劉柄宏主任13:10-13:20校長致詞劉釗鑾校長13:20-15:20講題:「教師專業發展評鑑」的基本概念1.評鑑目的

5、、評鑑精神、評鑑內容、評鑑方式、評鑑組織、人員與職責2.學校教師專業發展評鑑計畫內容、經費補助、審查作業與表件3.問與答吳俊憲(暫訂)15:20-15:30休息15:30-16:30講題:「教師專業發展評鑑」的參考規準(Ⅰ)1.國內外教師評鑑規準2.教育部制定或提供之教師專業發展評鑑參考規準吳俊憲(暫訂)賦歸第二天12/2(週三)3hrs時間主題內容主講人13:00-13:10報到劉柄宏主任13:10-14:10講題:「教師專業發展評鑑」的參考規準(Ⅱ)1.國內外教師評鑑規準2.教育部制定或提供之教師專業發展評鑑參考規準吳俊憲(暫訂)14:10-14:20休息15:20-16:20講題:專

6、業成長計畫1.教師專業發展評鑑與專業成關係2.教師自評3.專業成長途徑的簡介4.專業成長計畫吳俊憲(暫訂)賦歸5第三天12/5(週六)6hrs時間主題內容主講人08:50-09:00報到09:00-10:30講題:教學觀察與會談技術(Ⅰ)1.選用的教學觀察規準2.教學觀察的實施程序3.教學觀察工具內容與記錄4.實作與演練江志正教授(暫訂)10:30-10:40休息10:40-12:10講題:教學觀察與會談技術(Ⅱ)1.選用的教學觀察規準2.教學觀察的實施程序3.教學觀察工具內容與記錄4.實作與演練江志正教授(暫訂)12:10-13:00午餐13:00-14:30講題:教學觀察與會談技術(Ⅲ

7、)1.選用的教學觀察規準2.教學觀察的實施程序3.教學觀察工具內容與記錄4.實作與演練江志正教授(暫訂)14:30-14:40休息14:40-16:10講題:教學觀察與會談技術(Ⅳ)1.選用的教學觀察規準2.教學觀察的實施程序3.教學觀察工具內容與記錄4.實作與演練江志正教授(暫訂)賦歸5第四天12/6(週日)6hrs時間主題內容主講人08:50-09:00報到09:00-10:30講題:教學觀察與會談技術(Ⅴ)1.選用

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