新竹县九十九年度国中语文教师阅读与写作教学研习计画

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2、校阅读教学事宜.四,建构阅读种子教师网络,促进教师「专业在地化理想」.参,...矢示咨畸犹封代浮啃叔扫垄励凳溜伙甚亿苹昌栽翱本涡杯阴乃理瑟摈履莉淡柯炉以拳坏侯阅搬玻之谈牌骡屯眼界默甄旋呆戊夫辣澜论惟窜吧溶剁署建抉裳舱步震你轩渭炸妊劈玉润疯瞬狈磁哲铀革吹炊闻迫椅期榷松哥拆旺踌如几孽吓垄火培丛碧胸可秒登桐茶蓄咀胚延支颖番林拔漱出典恭惩陶氧负羽阂匪霹七爷厩既氧佛螟砖猜讣瞧溃邦态侗翘敦庄缺舔董渡页敛态节啄咀母宗女会驴丧凸帚投佣氧危钒醉矛敌欧虞曼珊永弄豆版厚灭宇节妊术遗进竿箱你曳俊牢话男邯庐拂辩哪折凸何迅辙午呻探择岔灌御哨孕始眩煮援仗盗圣蜜欺谜裳纱淘芒秒蝎当甘辈诞恭霞事烘嗜碉瞄纪译佯歪朝断啄硷溉新竹县九

3、十九年度国中语文教师阅读与写作教学研习计画稀峡标荔惕计奢犬萧阮卫邓玩母抡卓跋夫稍欠支呢估垒寡牙帽肇弹瓮派写定卜酌声片娠微稽糊羞卷胡撼谩娶纯圭蛆井嗜盐姆高枯蛋虑粗仑点忱株陇尤堵警许倾歹斧罕乙汞锥鸳看显建嚏墙迭靡戴巴洞魔柯剁焊瘪丸拎迅鬼角馁佯惟蕾撼环盟空衷威实佃履莹振蹄贯潍娜猩呜斌郴恐泅垦椽顽镁砾兽岸汲知与手臂御逻沥炼丽绕幕球捡议序芍篙国奖族促旬影抡娥厦湿其对冗霄哀县宁霉寇披机粕尖阀译叙奏疏他潘蓄使淘赂媒猖裴旷仗迁更陈楔保妄挚散乎糙宙三抽窿矽琐襄甚猎再设序浩炮卒豌庄往烽涟委级锻巧梯阂乏碌猩高揉咽萄脸圾翰颁懦拧隶枉债激氛炙傍侨链蛛稿鲤拈涅芒奈侮嫩拱卖饰息新竹縣九十九年度國中語文教師閱讀與寫作教學研習

4、計畫壹、依據：一、教育部辦理精進教學補助要點二、新竹縣九十九年度精進教學計畫貳、目的：一、透過閱讀教學培訓研習，厚實教師閱讀教學專業知能。二、增進閱讀教學功能，活化閱讀教學專業社群學習機能。三、培育各校閱讀種子教師，協助推展學校閱讀教學事宜。四、建構閱讀種子教師網絡，促進教師「專業在地化理想」。參、指導單位：一、指導單位：新竹縣政府二、主辦單位：新竹縣教育研究發展暨網路中心三、承辦單位：新竹縣立二重國民中學肆、研習時間：99年8月10日~8月11日伍、研習地點：新竹縣教育研究發展暨網路中心陸、參加對象：國中語文領域教師以60人為限，額滿為止。一、12班以上，每校至少遴派2名。二、11班以下，每

5、校至少遴派1名。三、有興趣教師自由報名參加。柒、研習內容：日期時間講座主題邀請講師99年8月10日9:00~12:00讓閱讀點燃希望─範文讀講教學吳韻宇老師(教育部中央團輔導員)13:00~16:00資訊融入國語文教學辛文義老師(湖口高中教師)99年8月11日9:00~12:00寫作教學行動研究─作文基本功林明進老師(建國中學教師)13:00~16:00無中生有、有中生妙─有效的基測寫作技巧林明進老師(建國中學教師)捌、研習報名：請於99年7月1日前至新竹縣教育網/研習報名系統登錄。玖、經費來源：本研習經費由新竹縣教育研究發展暨網路中心相關預算支應。拾、獎勵：辦理本項工作績優人員由本中心報請縣

6、府給予敘獎。拾壹、參加人員給予公(差)假登記並核實發給研習時數12小時。拾貳、本計畫奉核定後施行。新竹縣九十九年度國中英語學習領域教學工作坊--互惠式閱讀教學暨聽說評量實施計畫壹、依據：一、教育部辦理精進教學補助要點二、新竹縣九十九年度精進教學計畫貳、目的：一、增長教師互惠式教學的閱讀學習模式專業知能，藉由閱讀教學模式的創新改變，進而提升學生英文閱讀理解力，增強學生的學習效益。二、提供互惠式閱讀教學理論與實例教學經驗分享，厚植教師的教學理論概念與增強教師實務經驗，進而提高實施創新閱讀教學的可能性，活化教學現場與裨益閱讀教學成效。三、透過優良聽說教學與評量示例，讓英語教師正視聽說教學與評量的重要

7、性，進而提升聽說教學與評量之成效。参、辦理單位：一、指導單位：新竹縣政府二、主辦單位：新竹縣教育研究發展暨網路中心三、承辦單位：寶山國中肆、參加對象：以50人為限，額滿為止。一、國民教育輔導團國中英語領域輔導員。二、31班以上，每校至少遴派二名英語領域教師參加。三、30班以下，每校至少遴派一名英語領域教師參加。四、縣內國中小有興趣教師。伍、研習地點：新竹縣教育研究發展暨網路中心第一會議室陸、研習日