高中化学学习困难成因及对策

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1、高中化学学习困难成因及对策高中化学学习困难成因及对策文/赵晓白【摘要】化学是高中生众多必修课程之一，学好化学不仅是学生获得优异成绩的保障。同时，化学在我们的生活中也发挥着重要的作用。在高中化学的教学中老师和学生都感到一定的压力，很多学生对于化学知识的学习、化学学习方法的掌握、化学思维模式等都存在一定的欠缺。学好化学，是很多学生的愿望，因此，笔者结合自己的教学经验，对于高中化学学习的困难成因及对策提出了自己的见解。关键词高中化学；学习困难；学习对策一、前言“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念。高中化学是一门难度较大的学科，学生在学习

2、过程中无疑会碰到一些问题，这就要求教师在教学过程中要有耐心、有爱心，时刻关注学生成长过程中的问题。高中生正处于青春期，身体、心理都有很大的变化，处于一个比较敏感的时期，无论在学习还是生活上都更需要老师的关爱。作为高中阶段重要又有难度的课程，高中化学教师必须在教学中根据每个学生的具体情况进行教学，及时发现学生在学习过程中遇到的难题，并帮助学生分析困难的成因以及解决的方法，为学生高中化学课程的学习保驾护航。二、求医问诊———剖析高中生化学学习困难成因高中化学自身的相对复杂性使得许多学生对化学课程产生恐惧心理，当然，造成学生学习化学感觉有困难不是一个

3、原因造成的，它是由多种因素共同作用的结果，总体来说，分为内外两种因素，既有学生自身的原因，也有学校、教师、教材本身的缺陷。1.化学教材本身具有难度高中化学与其它高中学科不同，它既需要有好的记忆力，又需要有较好的理解力。如高中化学(苏教版)必修1专题一第一单元《丰富多彩的化学物质》的学习，学生不仅要掌握“物质的量”“摩尔质量”等重要概念，还需要熟练掌握微粒数、气体体积、物质的量之间的相互运算、正确理解气体摩尔体积的运用等，还需要在思维上实现宏观和微观的转变，这对于高一新生来说不论在学习内容还是在学习方法上难度都有很大的提高，如果没有良好的记忆力和

4、理解力，只能对化学产生畏惧。此外，苏教版化学学习中还需要牢记元素周期表、各元素的代表符号、化学方程式等等，这都需要有较强的记忆力。很多学生对化学符号不敏感，当一大堆化学符号、化学规律袭来的时候，很多人感觉很迷茫，教学知识的枯燥难懂，使得许多学生在教师上课时机械听课，既不动脑也不动手。可想而知，长此以往高中化学学习效率的低下。兴趣是学生最好的老师，只有富有吸引力的知识点才能提升自主学习的热情。2.教师教学方法、教学内容不合时宜优秀的老师，会让学生对自己的课程产生浓厚兴趣。所以，要想让学生学好一门有难度的课程，教师教学需要因人而异。如苏教版高中化学

5、必修1专题1中《物质的分类及转化》这一课时，这是学生高中化学课程的开端，教学内容相对来说没有什么难度，主要目的就是要努力让学生对化学这一课程充满兴趣，通过例举生活中的常见的一些事物，让学生明白化学在我们的生活中无处不在。如情人节大家都喜欢送巧克力，这是为什么呢？大家都知道，巧克力是甜蜜的象征，那么为什么它能成为甜蜜的代表？化学家们致力于这一现象，进行了深入研究，发现原来巧克力中含有一些物质让人食用后感觉到愉悦。这就是化学的魅力之处，可以让我们明白许多事物的奥妙。高中化学本身有一定的难度，学生理解、思维方面会产生一些问题，教师巧妙地教学设计，可以

6、让学生在轻松中学到许多知识，真正做到快乐学习，快乐成长。高中化学教材的编排充分体现了学生认知能力的循序渐进性，教学内容由浅至深，由易到难。然而有的教师在教学过程中经常会对教材进行不合理整合，由于学生缺乏相应的化学知识，不仅不能使学生掌握化学知识，而且使学生觉得枯燥难懂，久而久之会对化学失去兴趣和信心，所以作为一名化学教师对学生因材施教，对教材也得因“材”施教。3.教学硬件设施不够完善学习高中化学我们知道，需要有一个好的实验环境。化学是一门需要学生动手与动脑结合的学科，很多化学原理、公式都是在实验过程中得出来的。如必修1专题2中《溴、碘的提取》，

7、就必须在实验室中才能有效地进行。一般来说，化学实验器材较为昂贵，一部分学校由于资金有限，教学设施不够完善，很多需要学生亲自动手的实验无法进行。这样，学生在理解知识点方面会比较抽象、模糊，就会出现知其所然而不知其所以然的情况。三、对症下药———优化高中化学学习方法的策略化学学习是一项有难度的工作，而造成学生学习困难的原因是多方面的。下面，针对以上造成学生学习困难的主要原因，我将结合教学工作经验，简要谈谈自己对学习这门课程的看法。1.不断完善教材内容苏教版高中化学教材总体难度较大，知识点比较多，习题选编存在缺陷。苏教版高中化学与传统教材在习题的选编

8、上差异较大，如必修1、2两册给出“练习与实践”，传统教材我们称之为“习题”，这其实是对化学教材的一个提升。但是如何利用好苏教版教材的习题需要教师对“练