大规模学业评价研究

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1、⑥D⋯OCTOR⋯ALDISS⋯博士学位论文大规模学业评价研究论文作者：刘晓庆指导教师：郭元祥教授学科专业：课程与教学论研究方向：课程与教学原理华中师范大学教育学院2013年9月博士学位论文DOCTORALDISSERTATIONDissertationStudyonLarge··ScaleAssessmentByXiaoqingLiuSupervisor：Prof．YuanxiangGuoSpecialty：CurriculumandInstructionResearchArea：TheoryofCurriculumandInstructionCollegeofEd

2、ucationCentralChinaNormalUniversitySept，2013博士学位论文DOCTORALDISSER7A770N华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：司彘t日期：跏-j年IJ月；p日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留i使用学位论文的

3、规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权储签名：糊瓣左El期：加l、年It月弓D日导师签El期：本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据

4、库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞堤銮后进蜃!旦兰生；旦二生；旦三堡筮查!作者签名：糊砬壹I日期：加弓年11月；D日导师签名：日期：y卅⑧博士学位论文DOCTORALDISSERTp口10N摘要大规模学业评价通过了解区域内学生的整体学业发展水平，为深化教育改革和提高教学质量并促进学生的学业发展提供了重要指导。伴随着知识经济的快速发展和全球化的不断深入，教育评价尤其是大规模学业评价逐渐受到教师、教育研究人员及教育部门的重视。本研究以历史、理论与案例的视角对大规模学业评价进行了深入研究，不仅能够有效促进我们对大规模学业评价的深入理解，还可以为我国

5、大规模学业评价的理论与实践发展寻找更多的理论支持和经验指导。本研究主要在以下五个方面取得了有益的研究发现：(1)大规模学业评价的概念界定。在这一部分中，笔者运用文献研究、比较研究等方法概括与总结了教育评价、教育测量、学业成就评价的概念，在此基础上对大规模学业评价概念进行了探讨和概念界定。笔者认为：大规模学业评价是一种通过对特定数量的学生群体的整体学业成就水平和教学相关性因素进行价值判断，来监测学生的学习效果和判断教育政策绩效的评价方式，它可以是地区内进行的评价，也可以是以国家为单位进行的评价，还可以是国际评价。(2)大规模学业评价的历史审视。通过文献检索、访谈等方法对

6、大规模学业评价的历史进行考察。笔者发现：教育评价的发展历史为大规模学业评价的发展奠定了理论与实践基础，知识经济与全球化对人才培养和教育评价提出的新要求则为之提供了现实的可能性与必要性，基础教育与高等教育中大规模学业评价的历史告诉我们，建立专门的实施和保障机构、充分利用档案袋可以有效促进大规模学业评价的顺利进行，同时我们还要在保证评价信度与效度的基础上，以有效促进学校变革和学习实践。(3)大规模学业评价的理论剖析。通过文献研究、比较研究等方法对大规模学业评价的理论进行了剖析。我们认识到：大规模学业评价的研究与实践是建立在一定的理论基础之上的，不同历史时期的理论基础也是存

7、在差异的。科学管理视角下的大规模学业评价在促进教育评价不断走向科学化的同时，却忽视了评估过程的差异性和对资源的有效配置。新公共管理视角下的大规模学业评价则通过引入市场机制，实现了资源的有效配置，并在分权与授权的主张下大大提高了评估人员的责任感和工作效率。社会建构主义则注重一定境脉中的个人建构与社会建构，在交流与协商中促进大规模学业评价的进一步发展和完善。(4)大规模学业评价的案例解析。笔者通过文献研究、访谈、案例分析、比较研究等方法对国际和国外知名的大规模学业评价项目进行了解读，实现了对大规模学业评价的进一步认识。通过对PISA、TIMSS和NAEP